高等医学院校教学与科研互动现状及机制探索

目的:分析高等医学院校教学与科研互动现状及从教师个人角度进行机制探索。方法:以福建某高等医学院校为例,选取70名40岁以下青年教师,进行教学时间和科研活动、科研活动和教学效果相关分析。结果:研究发现教学时间并不影响科研活动(学时总数与纵向课题项目数量相关系数为-0.037;与SCI论文数量相关系数为0.130,P>0.05),而科研活动对教学效果则起到一定的正相关作用,特别是对于男性、教龄小于等于5年、年龄小于等于35岁的教师群体。结论:青年教师应该利用高校现有的各类师生互动平台,针对性开展适合本学科特性的特色课程,选择教学方法,改革教学内容,适当进行教育科学研究,同时善于吸纳具有科研兴趣的学生共同开展专业科学研究是从教师个人角度达到教学与科研良好的互动关系的有效方法。

浅析道德教育对中国现代社会的影响

道德教育是当今中国社会思想政治教育的基础,道德教育有利于促进中国社会反腐倡廉工作的开展,有利于促进中国生产力的发展。道德教育是时代赋予我们的使命,应把道德教育放在所有教育工作的首位或核心地位。

青年教师教学与科研关系的实证研究

采用实证方法,收集福建医科大学137名青年专任教师本科教学效果与科研能力的数据,以探究高等医学院校青年教师在本科教学活动中教学与科研关系。结果表明,博士青年专任教师的本科教学效果与科研能力存在相互促进的正相关关系,指出高校需制定相应利好政策,提供资源平台,青年教师要规划目标,提高教学水平和科研能力,促进教学与科研协调发展。

课堂结合网络的案例教学结合传统教学法在麻醉生理学教学的应用

目的:探讨案例教学(CBL)结合传统教学(LBL)法对麻醉生理学教学效果的影响。方法:给3个年级学生分别实行LBL、CBL+LBL教学法,问卷调查评价教学效果。结果:CBL+LBL教学法显著提高学生的自主学习、解决问题和创新能力。结论:CBL有助于提高教学效果。

疫情防控背景下高等教育教学组织实施的思考与探索

新冠肺炎疫情防控期间大规模在线教学的组织实施改变了师生原有教与学的习惯,也为后疫情时代线上和线下教学形态的设计与组织提供了宝贵经验。通过立足于疫情防控期间的在线教学实践,福建医科大学在对教学质量进行分析总结的基础上探索了一条既能够满足特殊学生群体学习需求,又能够在必要时快速实现线下与线上教学形态转换的实施路径,为后疫情时代高等教育教学形态的合理组织与实施提供依据和实践案例参考。