幼儿园教师信息技术素养及其模型构建研究

近些年来,我国不断对教育事业进深化改革,教育工作者也创新出了多种教学方式,以满足学生身心全面发展的需求,在所有的教学阶段中,学前教育是一个最为特殊的阶段,学生要在这个阶段奠定良好的学习基础,因此,幼儿园教师更应该改进自身的教学方式,制定出更为科学、合理的教学计划,现阶段的幼儿园将信息技术融入到了实践教学之中,决定信息技术在学前教育中的应用效果及质量的首要因素就是幼儿园教师自身的信息技术素养,此文便是针对幼儿园教师信息技术素养及其模型构建此问题进行研究,简要概述了信息技术素养的概念界定及模型构建的整体过程,分析出幼儿园教师信息技术素养模型的构建的几点内容。

浅谈幼儿园健康教育工作

幼儿园应从身体健康教育与心理健康教育两大方面开展健康教育工作。