基于STEAM理念的小学语文智慧课堂教育模式探索

在新时代大背景下,现代社会对高素质创新型人才的需求逐步增加,推动了教育方式的变革与教育理念的创新。如何培养出全面发展的高素质创新型人才,已成为教育工作者关注的热点话题。信息技术与教育教学的融合发展,有助于帮助教师结合教学内容与具体学情创设出更具挑战性、趣味性与实践价值的学习任务,而智慧课堂的推广与应用更是凭借其高效整合教学资源,强化优化课堂互动以及全程管理教学流程等突出特点,为课堂教学的高质量发展提供了重要助力与关键性保障。

简谈高中语文教学中引入名著荐读促进学生深度学习的策略

高中语文教学中利用名著荐读开展阅读学习活动,增加了学生名著的机会,丰富了语文教学内容,学生容易在阅读中获得丰富的情感体验,保证了阅读学习活动的主体性和主动性,使阅读活动向整体化方向迈进,增强了新旧知识的联系,推动实现了知识的整合,为系统化、科学化的语文阅读知识框架的构建提供了有力支持,为学生人文素养的发展奠定了坚实的基础。基于此,文章提出创设阅读情境、设计阅读任务和组织趣味阅读活动等策略,以期为深度学习在高中语文阅读教学中的真实发生提供一定的可用参考。

把班级管理还给学生

生本教育理论指出,调动学生学习积极性的最好办法就是把学习还给学生。教师应充分认识到,教育领域与经济领域一样,自由就是生产力。因此,班主任要想把一个班级管理好,还得依靠学生自己,要把班级管理权还给学生:班干部做到民主选拔,学习小组在均衡基础上自由结合,小组自定评价制度与奖惩办法,以及其他日常管理办法等。