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谈我省中学教师队伍的继续教育
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作者 郑绍玲 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 1994年第3期103-105,共2页
关键词 中学教师 基础教育事业 高中教师 初中教师 函授教学 师资培训工作 在职教师 需要教育 《教师法》 远距离教育
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新课程标准下中学历史教学管见
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作者 郑绍玲 《化工之友》 2007年第8期50-51,共2页
本文依据高中《历史课程标准》和自己的教学体会,阐述了对新课程标准的认识,在此基础上提出了实施新课程标准的要求和措施。新课程标准是对传统教学的一次全方位的改革,“以人为本,培养具有创新性的学生,促进学生个性的健康发展”... 本文依据高中《历史课程标准》和自己的教学体会,阐述了对新课程标准的认识,在此基础上提出了实施新课程标准的要求和措施。新课程标准是对传统教学的一次全方位的改革,“以人为本,培养具有创新性的学生,促进学生个性的健康发展”是新课程标准的灵魂所在,教师和学生都要适用新课程标准的要求,充分利用多媒体、网络等现代化的教学手段,构建以学生为主体的的教学模式,使学生在自主学习中完成学习任务,提高学生的学习能力,培养创新精神。 展开更多
关键词 新课程标准 中学历史教学 主动学习 创新意识
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思想政治课教学中教师的职业关怀
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作者 郑绍玲 《科技信息》 2009年第3期319-319,共1页
教师是思想政治课教学的组织者、指导者与学生学习的促进者,在教学交往中起着主导地位,其教育情感也是影响学生成长与发展的客观因素,尤其是教师的关怀意识,在教学中发挥着重要的教育作用。思想政治课教学需要教师发挥关怀精神,突出学... 教师是思想政治课教学的组织者、指导者与学生学习的促进者,在教学交往中起着主导地位,其教育情感也是影响学生成长与发展的客观因素,尤其是教师的关怀意识,在教学中发挥着重要的教育作用。思想政治课教学需要教师发挥关怀精神,突出学生的主体价值,正确处理教师的主体作用,尊重、理解、欣赏、宽容学生,在教学中加强师生对话与合作,尽心尽力为学生的学习服务。 展开更多
关键词 思想政治课 关怀精神 职业责任
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开拓创新 抓住机遇 迎接新世纪对自学考试的挑战 被引量:3
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作者 郑绍玲 《贵州教育》 2005年第10期12-13,共2页
关键词 自学考试 新世纪 成人高考 普通高考
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