“搭配中的学问”教学实录与评析

教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册第76~77页。教学目标:1.通过观察、操作、实验等活动初步掌握有序搭配的方法与策略。2.经历表示组合方法多样化和最优化的过程,发展初步的符号意识。3.在活动中体验生活中处处有数学,培养学数学、用数学的兴趣。教学重点:掌握搭配的方法。教学难点:有序、全面地思考问题。教学准备:课件、帽子和裤子卡片等。