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《雨巷》教学中过程中写作意识的渗透
1
作者
郑群涛
《俪人(教师)》
2015年第12期404-404,共1页
现在中职生大多作文基础薄弱,对写作丧失兴趣,一上写作课,老师无从下手,学生无从着手;平时的课程教学,教师常常就课论课,偶尔有些写读后感、补写改写,但真正涉及写作的技法、激发学生写作的兴趣的却不多;而中国新诗形式自由,意涵丰富,...
现在中职生大多作文基础薄弱,对写作丧失兴趣,一上写作课,老师无从下手,学生无从着手;平时的课程教学,教师常常就课论课,偶尔有些写读后感、补写改写,但真正涉及写作的技法、激发学生写作的兴趣的却不多;而中国新诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通,所以深受广大中职生喜欢.
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关键词
写作意识
课程教学
《雨巷》
学生写作
形式自由
中国新诗
修辞运用
温柔敦厚
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职称材料
海棠胜地书声朗朗 百年老校青春勃发——奋进中的麻城市第四中学
2
作者
郑群涛
《湖北教育(综合资讯)》
2009年第4期F0003-F0003,共1页
位于麻城市三台八景之一——定慧海棠所在地的该市第四中学始建于1903年,其前身为私立龙潭书院,是一所有着100多年办学历史的全日制农村综合高中。学校占地55025平方米,建筑面积15000平方米,在校学生1500多人,教职工80余人。
关键词
麻城市
中学
海棠
青春
年老
综合高中
办学历史
建筑面积
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职称材料
题名
《雨巷》教学中过程中写作意识的渗透
1
作者
郑群涛
机构
湖北省麻城市职业技术教育集团
出处
《俪人(教师)》
2015年第12期404-404,共1页
文摘
现在中职生大多作文基础薄弱,对写作丧失兴趣,一上写作课,老师无从下手,学生无从着手;平时的课程教学,教师常常就课论课,偶尔有些写读后感、补写改写,但真正涉及写作的技法、激发学生写作的兴趣的却不多;而中国新诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用,完全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通,所以深受广大中职生喜欢.
关键词
写作意识
课程教学
《雨巷》
学生写作
形式自由
中国新诗
修辞运用
温柔敦厚
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
海棠胜地书声朗朗 百年老校青春勃发——奋进中的麻城市第四中学
2
作者
郑群涛
出处
《湖北教育(综合资讯)》
2009年第4期F0003-F0003,共1页
文摘
位于麻城市三台八景之一——定慧海棠所在地的该市第四中学始建于1903年,其前身为私立龙潭书院,是一所有着100多年办学历史的全日制农村综合高中。学校占地55025平方米,建筑面积15000平方米,在校学生1500多人,教职工80余人。
关键词
麻城市
中学
海棠
青春
年老
综合高中
办学历史
建筑面积
分类号
G63 [文化科学—教育学]
S685.99 [农业科学—观赏园艺]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《雨巷》教学中过程中写作意识的渗透
郑群涛
《俪人(教师)》
2015
0
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职称材料
2
海棠胜地书声朗朗 百年老校青春勃发——奋进中的麻城市第四中学
郑群涛
《湖北教育(综合资讯)》
2009
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