小学中高年级学生语文阅读能力培养策略

面对小学中高年级学生阅读能力普遍不足的现状,教师需从激发学生阅读兴趣、改进学生阅读方法、培养学生阅读概括能力等方面改善教学策略,以逐步指导学生会阅读、爱阅读、能阅读,进而培养学生良好的自学能力和阅读能力,提升学生的语文核心素养。

我国小学课堂教学中社会互动行为存在的问题及对策

课堂教学中的社会互动行为,是影响课堂教学效果的重要因素,同时,也是学生个体社会化的基本途径。我国小学课堂教学中社会互动行为存在着形式单一化、行为形式化、机会不平等等一些问题。建立良好的课堂教学社会互动行为,需要创建多元的课堂互动形式和良好的教学情境,建立平等、自主的课堂互动关系,妥善、机智地处理课堂互动冲突,以便更好地发挥课堂教学的实效性。

浅谈如何利用班会给小学生进行生命教育

班主任利用班会给小学生进行生命教育是育人的一条好途径。这需要通过班会了解学生对生命的认识与理解,分析其中存在的问题与不足,提高学生对于生命价值的认识,珍爱生命。

一堂情景作文课的教学反思

情景作文是诸多作文教学方法中的一种。情景作文就是设置与生活相关的情景,使学生在特定的情景下进行观察、体验,从而迸发真情实感,顺利地进入习作状态,较好地完成习作任务。

浅谈教师如何在班级管理中实施爱的教育

本文主要从教师对班级的爱,教师让学生参与班级管理,教师给学生带来快乐,教师在集体活动中培养学生的爱心四个方面探讨了在班级管理当中如何实施爱的教育。

浅谈小学教师的语言艺术

本文探讨了小学教师如何正确地使用语言艺术,主要从语音、语词、语法这几个方面去探讨如何正确使用语言,使语言富有艺术性。