家庭教育指导服务现状分析及建议——基于石家庄市中小学校(幼儿园)的调查结果

通过对石家庄市中小学(幼儿园)家庭教育指导服务现状调查,发现石家庄市中小学(幼儿园)家庭教育指导服务存在一些问题。在此基础上,从学校、家长、社区、其他家庭教育指导专业机构等方面系统提出明确学校职责,发挥学校优势,提供多样的、灵活的家庭教育指导途径;利用校内外资源,提供既丰富全面又有针对性的家庭教育指导内容;加强学校在家庭教育中的主导地位,分层次、分重点指导家长;通过多样化的培训,提升家庭教育指导服务队伍的专业性等建议与对策,以推动石家庄市家庭教育的全面均衡发展。

试析“中体西用”思想对中国近代大学课程设置的影响

“中体西用”思想对清末乃至民国初年的教育都产生过重要影响,尤其是对清末大学课程设置。文章主要是分析“中体西用”思想对中国近代(主要是指从洋务运动开始到清朝灭亡这段历史时期)大学课程设置的影响。

中等发达地区推进义务教育均衡发展的探索

以中等发达城市石家庄市为个案,研究其在区域推进义务教育均衡发展中所采取的策略及取得的经验,进而研究中等发达地区在整体推进基础教育均衡发展中的实施状态、基本模式和未来发展趋势,以期为中等发达地区整体推进基础教育均衡发展提供一些实践模式。

爱在细微处

在她的抽屉里，珍藏着一支钢笔。那是一支很普通的英雄牌钢笔，却珍藏着一个学生对老师的感恩之心，珍藏着一个教师对爱的理解……十几年前，她大学毕业后，被分配到一个偏远的乡村中学当了一名普通的老师。日子在不知不觉中度过。梦想的女孩慢慢地变成了务实的教师。次日是教师节，县里点名让她作为青年教师代表在嘉奖会上发言，可此时的她，衣袋里正装着一份已写好的辞职报告书。正在她胡思乱想时，有人轻轻地敲门。开门后，一个陌生却又似曾熟悉、还没完全脱离稚气的大男孩站在门口朝她微笑。

构建区域城乡教育一体化发展模式的探索——以石家庄市为个案

构建区域城乡教育一体化是区域社会经济发展的必然趋势。分析目前石家庄市城乡教育一体化的实践模式,并结合其社会经济及教育发展现状,从宏观和微观两个层面探讨构建石家庄市城乡教育一体化的发展模式。

小课题研究促进中小学教师专业发展的实践探索

小课题研究要有效促进教师的专业发展,就需要在课题管理中,加强对教师课题研究过程的专业培训和对教科研队伍的专业管理。在此过程中,小课题研究不仅可以增强教师的问题意识,提高其专业理论水平,而且可以增强教师校本研修的能力,为教师专业发展提供有利的机会。

加强课题研究指导 提高教师教科研能力——石家庄市教师个人课题研究工作综述

石家庄市教师个人课题研究工作始于2013年,至今已进行了三期。回顾几年来的工作,石家庄市教师个人课题研究工作已由探索摸索逐步规范科学,其广泛性和影响力不断扩大,课题研究质量也不断提高,对有效提高广大教师科研能力发挥了积极作用。

地方高校社会责任现状与对策研究

地方高校已经成为我国高等教育的主体部分,在推进我国高等教育大众化进程中发挥着越来越重要的作用。地方高校应该根据本地区的实际情况,确定自己应该履行的社会责任。从高校的人才培养、科研创新能力和社会服务三方面来分析地方高校目前存在的问题,研究地方高校在社会经济发展中面临的战略任务与社会责任,应是当前高等教育研究中的一个重要课题。

试析如何加强教育期刊对中小学教师专业发展的促进作用

教育期刊在现代教育发展和课程改革过程中,对教师专业发展一直发挥着重要的作用,主要体现在以下四个方面:教师专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成。当前,中小学教师专业发展的时代内涵给教育期刊带来了新的挑战,教育期刊应加强其导向功能、服务功能和社会功能来促进教师专业发展。

传统文化的创新——现代大学的社会责任

优秀的传统文化一方面具有深厚的历史渊源和继承性,同时,又有强烈的现实性和当代性。中国传统文化中的优秀部分经长期的历史发展凝聚为中华民族的基本精神,这种精神具有丰富的教育价值,表现为可以增强民族自尊心、自信心;有助于社会主义精神文明建设;有助于促进人的全面发展。因此,作为高等教育重镇之地的现代大学,应该把传承与创新中国古代优秀的教育思想、和谐发展思想以及优秀的伦理道德思想作为自身所肩负的重大的社会责任。

试析景宁农村地区民宿的发展现状与对策

本文以景宁民宿为例,对农村地区民宿的发展现状及存在的问题进行论述,并提出可行性建议,包括提高民宿经营者的服务水平和宣传能力,引入"同业联合,异业联合";完善基础设施,创建乡村民宿综合体;注重开发景宁民宿特色;推动行政与组织管理,规范民宿设施与服务;合理开发农业资源等,力求为农村民宿产业地进一步发展提供借鉴。

我国小学课堂教学中社会互动行为存在的问题及对策

课堂教学中的社会互动行为,是影响课堂教学效果的重要因素,同时,也是学生个体社会化的基本途径。我国小学课堂教学中社会互动行为存在着形式单一化、行为形式化、机会不平等等一些问题。建立良好的课堂教学社会互动行为,需要创建多元的课堂互动形式和良好的教学情境,建立平等、自主的课堂互动关系,妥善、机智地处理课堂互动冲突,以便更好地发挥课堂教学的实效性。

利用京津优势,提高石家庄市人才培养水平的分析研究——以石家庄市高等教育、职业教育为例

通过国家"推进京津冀地区区域经济一体化发展战略",结合石家庄市教育发展情况,调研北京、天津两市经济发展水平和教育发展情况,研究如何"利用京津优势,嵌入京津教育区域,提高石家庄市人才培养水平"。石家庄市应采取"嵌入式"、"一体化"的教育发展战略,积极融入京津两市的教育发展领域。坚持京津冀教育协调发展的基本原则,积极构建石家庄市与京津两市教育发展的战略合作,建立战略合作伙伴关系,成立教育发展共同体。跳出石家庄,发展石家庄教育。

人文关怀体现护理质量提高

目的:为了提高整体护理的质量,病人不仅需要高超的医疗护理技术,而且更需要优质的服务-人文关怀。方法:通过开展内强素质,外树形象,注重传播技巧与心理沟通。结果:人文关怀让病人感受到护士的关心与照顾,使护患关系更融洽,通过问卷调查病人的满意度由原来的88%提高到98%。结论:高超护理技术与人文关怀相结合是提高整体护理的重要体现。

糖尿病足的护理体会

目的:探讨糖尿病足的护理方法。方法:在控制好血糖、感染的前提下,做好局部溃疡的护理、心理护理、健康宣教。结果:30例糖尿病足除1例截肢外,其余经3周至3个月治疗,均愈合。结论:应用全身治疗和护理相结合,有效缩短了溃疡愈合时间,减少了截肢的发生,提高了患者的生活质量。

新鲜马铃薯片外敷治疗化疗性静脉炎的临床研究

目的:观察新鲜马铃薯片外敷对化疗性静脉炎的效果。方法:选择120例化疗性静脉炎患者,随机分为观察组60例和对照组60例。观察组局部采用新鲜马铃薯片外敷;对照组采用50%硫酸镁湿敷。结果:观察组有效率为95%,对照组为45%,两组比较差异有显著统计学意义(P<0.01)。结论:马铃薯外敷对化疗性静脉炎有较好的疗效。

多功能活动护士工作站的研制和应用

目的:研究一种多功能护理工作站应用于临床科室。方法:将治疗车与护理车合二为一。结果:护理工作效率提高,护士满意,病人满意。结论:多功能护理工作站的应用,减少护士的体力消耗,增加巡视、观察病情和病人交流时间,提高人性化服务质量,减少医疗纠纷。二车合一,节约成本支出。

健康教育对胃肠外科围手术期患者深静脉置管依从性的影响

目的 探讨健康教育对胃肠外科围手术期患者深静脉置管依从性的影响.方法 将未开展健康教育的2008年5月至2009年12月的80例患者设为对照组,根据不同需求开展健康教育的2010年1月至2011年1月80例患者设为观察组.分别对观察组和对照组进行深静脉置管知识知晓度、主动接受率、自行拔管率、导管脱出率和患者满意度调查,并效果评价.结果 通过个性化的护患沟通和教育后,拔管率、脱管率,观察组明显低于对照组（P均＜0.01）,知晓度、接受率、满意度则显著高于对照组（P〈0.01）.结论 开展健康教育可融洽护患关系,提高患者的深静脉置管依从性,有利于肠外营养液的输入,增强手术适应能力,减少并发症的发生,促进患者康复.

物理治疗仪对老年患者排痰的疗效观察

目的在老年患者排痰护理中应用物理治疗仪被动运动，以帮助老年患者顺利将痰液排出体外。方法将2006年8月至2007年10月在我科住院的合并有肺部感染、喘息型支气管炎、坠积性肺炎等的老年患者165例，随机分为两组，实验组85例，对照组80例，实验组采用物理治疗仪加抗菌素治疗，2次／日，每次15～20min，对照组用抗菌素加人工拍背治疗。结果物理治疗仪组总有效率96．5％，对照组治疗总有效率86．3％，差异有统计学意义（Х^2=8．415，P〈0．05）。结论应用物理治疗仪帮助老年患者排痰，能减少抗菌素的临床用量、缩短治疗时间、加快疾病治愈、提高患者的呼吸质量。