有效组织小组合作,让数学课堂灵动起来

小组合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一.这种学习方式也给了学生自主、合作的机会,目的是培养学生的团体合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任.现在的数学课堂上,教师经常采用小组合作的学习形式,但是很多小组合作都停留在小组讨论式的合作学习,而且较大部分停留在形式上.这样的小组合作。

小学数学教学情境创设例谈

成功教学情境的创设可以激发学生的学习需要,可以有效地解决数学知识的抽象性与学生认识的形象性之间的矛盾.需要注意的是所创设的教学情境必须符合学生年龄特点,与生活环境和知识背景相联系.怎样的教学情境才是有价值的呢？笔者认为要注意“三近”,突出“三性”.