高职生英语思维调查研究--以汉语‘有’字为例

英语思维能直接影响学习者的英语反应速度和使用英语的地道程度。中文‘有’字多数时候表示的是拥有或存在,而英语中的‘有’在不同的语境和语域中有着不同的表达。该研究通过对某高职院校英语专业与非英语专业学生以‘有’字的问卷调查为研究,探讨如何更好地在高职语言教学中培养学生的英语思维,以提升二语表达的精准度。