未足月胎膜早破合并宫内感染产妇胎盘NLRP3、IL-1β、Fasl表达及其临床意义

目的 研究未足月胎膜早破合并宫内感染产妇胎盘NOD样受体蛋白3(NLRP3)、白细胞介素-1β(IL-1β)、Fasl的表达及其临床意义。方法 选择未足月胎膜早破产妇118例,根据是否合并宫内感染分为感染组36例和无感染组82例。比较两组胎盘NLRP3阳性检出率、IL-1β、Fasl表达及血清β-绒毛膜促性腺激素(β-HCG)、降钙素原(PCT)、C反应蛋白(CRP)水平,并分析其诊断合并宫内感染的临床价值。结果 感染组胎盘NLRP3阳性检出率、IL-1β、Fasl mRNA、血清β-HCG、PCT、CRP水平高于无感染组(P<0.05)。NLRP3、IL-1β、Fasl与β-HCG、PCT、CRP均呈正相关(P<0.05)。NLRP3、IL-1β、Fasl诊断未足月胎膜早破合并宫内感染的效能均较高,其中Fasl效能最高。结论 未足月胎膜早破合并宫内感染产妇胎盘NLRP3阳性检出率、IL-1β、Fasl表达均较高,此3指标对诊断胎膜早破合并宫内感染有较高的临床价值。

协同教学在国际货运代理课程中的实践

协同教学作为一种新型教学组织形式,具有其他教学方法无法比拟的优势。文章以本校的国际货运代理课程为案例,从协同教学的定义、协同教学在人才培养中的意义和协同教学的建构与实施三个方面对协同教学模式进行了论述。

“互联网+”碎片化学习在高职国际贸易课程的应用

基于移动终端的碎片化学习是当前教育手段改革的热点。从高职教育的具体课程出发,重点讨论了碎片化学习应用于高职国际贸易课程的可行性,并提出了碎片化学习如何应用于国际贸易课程的具体策略:课程资源碎片化,学习平台移动化,与传统课堂教学相辅相成。

基于工作过程系统化的电子商务课程设计

本文从高等职业院校工作过程系统化课程的基本开发思路出发,针对物流管理专业的电子商务课程确定了一个学习领域,并对其展开了学习情境的设计和课程总体架构。

高职院校国际货运代理课程实践教学方法初探

为实现高职教育培养实践型人才的目标,必须加强国际货运代理课程的实践性教学,这既是提高学生技能水平的必要教学环节,也是提高学生的学习兴趣和教学效果的重要途径。国际货运代理实践性教学的主要方法有国际货运代理模拟软件的应用、情景教学和充分利用校外实习基地。

浅议C2C网络交易模式如何摆脱物流瓶颈

C2C网络平台只能完成商务的交易过程，无法解决物流配送过程。物流瓶颈阻碍着C2C网络交易的进一步繁荣。如何将准确数量的准确产品在准确时间内，以最低的费用送到客户手中，是发展现代C2C网络交易的必然要求。文章重点分析了目前普遍存在于C2C平台上的物流问题，并对如何解决这些问题提出了有效建议。

谈纠错教学法在国际贸易课程教学运用中常见的问题

国际贸易课程一直被列为众多高职院校商学系列专业的基础课程。在国际贸易的教学过程中,发现学生在具备了一定的英语基础知识之后,对于贸易合同的磋商、合同条款的制订以及单证的缮制等内容掌握较好。但是对于国际贸易中的最基础部分如贸易术语的理解往往容易混淆,导致案例分析中思路不清,错误百出。因此,需要教师打破传统教学方法,将学生可能出现的错误提前展示在课堂教学中,以提升学生实践能力。结合教学实践和具体案例,主要探讨了在国际贸易类课程中,如何使用纠错教学法帮助学生理解教学内容,培养学生善于发现问题和解决问题的能力。

基于仓储托管的水产品电子商务物流优化探讨——以舟山市为例

水产品电子商务的发展一直受到物流瓶颈的制约。本文以舟山市为例,展现了水产品电商的物流现状,分析了物流瓶颈产生的根源,并试着用仓储托管的模型对水产品电商的物流过程进行优化。

基于元认知理论的高职课改——以“电子商务”课程为例

元认知理论是教学改革的基本依据之一,文章展现了高职课堂教学现状,分析了基于元认知理论课改的必要性,并以"电子商务"课程为例,提出了如何运用元认知理论进行课改的具体措施。

新形势下舟山航运服务业发展探析

在舟山群岛新区的港航"十二五"规划中,将发展现代航运业作为新的区域经济增长点。但现代航运业的发展壮大离不开航运服务业的培育和成熟。该文分析了目前舟山在发展航运服务中存在的主要问题。并提出要发展好舟山的航运服务业,应该加强建设港口集疏运网络、航运服务园区、人才培养,及发展高附加值海事服务产业。

舟山市旅游电子商务发展策略探析

电子商务的迅猛发展,对舟山市的旅游业也产生了巨大而深远的影响。如何利用电子商务促进本地旅游业的发展也成为日渐热门的课题。文章从多个角度剖析了当前舟山市旅游电子商务所存在的问题,并提出了一系列较为可行的对策和建议。

基于工作过程系统化的电子商务课程设计

文章从高等职业院校工作过程系统化课程的基本开发思路出发，针对物流管理专业的电子商务课程确定了学习领域，并对其展开了学习情境的设计和课程总体架构。

“国际贸易实务”课程改革研究

“互联网+”背景下,国际贸易方式悄然发生着变化,作为培养适合“行业市场需要”的毕业生的高职院校,如果还停留在基于传统国际贸易模式下的教学,毕业生的知识储备与行业发展现状脱节,就业求职时,必将受阻。笔者从外贸行业发展现状、课程教学目的和教学手段三个角度分析了课程改革的必要性,在此基础上探讨了基于“互联网+”背景下“国际贸易实务”课程改革的意义,最后提出了教学目标融入“创新创业”元素;课程内容与“互联网+”结合;教学方式与“互联网+”结合的改革的对策。

基于网络平台实训的学生评价体系改革——以国际贸易课程为例

高职院校利用互联网平台开展实训教学,客观上要求学校开发出科学合理的学生评价体系与之相适应。以国际贸易课程为例,分析了基于阿里巴巴、淘宝网速卖通、外贸模拟软件三大网络平台的国际贸易实训教学,并就如何进行学生评价分别提出了切实可行的解决方案。

双创背景下高职“电子商务”课程改革研究

"双创"背景对高职人才培养提出了更高的要求,本文通过分析现阶段高职"电子商务"课程教学中存在的问题,从实训、实战、校企合作等角度提出了如何在"电子商务"教学中引导和鼓励学生创业创新的策略。

认知学徒制在高职国际货运代理课程的应用研究

认知学徒制是一种先进的教学理念,可以有效地提高学生高阶思维能力。本文结合国际货运代理课程,重点探讨了认知学徒制在高职院校课堂教学中的应用,并进行了反思和总结。

电子商务思想在商贸类课程实训环节的应用——以“国际贸易”课程为例

电子商务的发展正极大地影响着商贸行业,高职院校的商贸类课程应该从实际出发,在实训环节中融入前沿的电子商务思想。本文以"国际贸易"课程为例,阐述了商贸类课程实训的现状,分析了实训环节中融入电子商务思想的必要性,并提出了一些可行的解决方案。

舟山群岛新区背景下的舟山航运服务业发展探析

舟山群岛新区建设的港航“十二五”规划中，发展现代航运业被确立为新的区域经济增长点。但现代航运业的壮大离不开航运服务业的培育和成熟。文章分析了目前舟山在发展航运服务中主要存在的问题，并提出舟山的航运服务业前景良好，可以从港口集疏运网络、航运服务园区、高附加值海事服务产业和人才的培养等几方面来做好工作。

嵌入式数据库索引机制的研究

在嵌入式数据库系统中,实现高效查询必须有一套高效的索引机制。索引机制是数据库系统的重要组成部分,数据库的操作性能在很大程度上取决于它所采用的索引机制。但创建索引和维护索引要耗费一定资源。选择一种好的索引机制来满足这两方面的要求是该文所探讨的主要内容。

醋酸戈舍瑞林缓释植入剂联合炔雌醇环丙孕酮片对子宫内膜异位症患者血流动力学及性激素水平的影响

目的探讨醋酸戈舍瑞林缓释植入剂联合炔雌醇环丙孕酮片对子宫内膜异位症患者血流动力学及雌激素水平的影响。方法选取2017年1月至2019年1月于江苏省连云港市第二人民医院就诊的156例子宫内膜异位症患者为研究对象。采用随机数字表法分为对照组和观察组,各78例。对照组予炔雌醇环丙孕酮片口服,观察组在对照组基础上予醋酸戈舍瑞林缓释植入剂皮下注射,均治疗3个月。比较2组临床疗效,治疗前后双侧子宫动脉血流动力学参数、性激素、血清氧化应激指标水平及治疗期间不良反应发生情况。结果观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P=0.042)。治疗后,2组双侧阻力指数、双侧搏动指数均明显降低,且观察组均低于对照组[左侧:(0.63±0.10)比(0.79±0.14)、(2.1±0.4)比(2.6±0.6),右侧:(0.68±0.11)比(0.86±0.09)、(2.0±0.4)比(2.6±0.7)];2组双侧最大血流速度均明显升高,且观察组均高于对照组[左侧:(41±5)cm/s比(37±5)cm/s,右侧:(43±6)cm/s比(37±5)cm/s];差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后,2组雌二醇、促卵泡激素及促黄体生成素水平均明显降低,且观察组均低于对照组[(6.1±1.3)nmol/L比(6.7±1.1)nmol/L、(5.5±1.0)U/L比(6.5±1.1)U/L、(165±20)U/L比(184±23)U/L],差异均有统计学意义(均P<0.05)。治疗后,2组丙二醛水平均明显降低,过氧化氢酶、超氧化物歧化酶水平均明显升高,且观察组低/高于对照组;差异均有统计学意义(均P<0.05)。2组不良反应发生率差异无统计学意义(P=0.749)。结论醋酸戈舍瑞林缓释植入剂联合炔雌醇环丙孕酮片可改善子宫内膜异位症患者子宫动脉血流动力学,降低性激素水平,且具有一定的安全性。