用情感性评价为数学课堂教学加分

数学课堂教学评价是指在具体的数学教学过程中，教师根据学生在课堂上的表现所给予的即时性的评价性语言。通常表现为课堂上教师对学生的赏识以及同学与同学之间的相互鼓励。 情感因素只是课堂评价中的一种主要因素，教师以情感性语言评价为手段，和学生进行交流，在交流的基础上让学生接受教师，进而愿意与教师亲近，以达到提高教学效果和学生成绩的目的。