空间三角定位法CT引导下经皮肺穿刺活检在肺占位病变中的临床应用研究

比较空间三角定位法CT引导下经皮肺占位病变穿刺活检术与传统定位法CT引导下经皮肺占位病变穿刺活检术,两组在1次穿刺到位率、术后并发大量气胸、术后咯血、穿刺调整次数方面的差异。方法 统计并分析2020年08月至2022年09月接受笔者CT引导下经皮肺穿刺活检患者54例,其中男2例,女22例,平均年龄(61.09±13.49)岁,病灶平均直径(25.61±16.82)mm。根据研究目的随机分为研究组(27例)和对照组(27例),研究组采用空间三角定位法进行穿刺活检,对照组采用传统穿刺法进行穿刺活检,统计并分析两组患者1次穿刺到位率、术后并发大量气胸、术后咯血、穿刺次数方面的差异。 结果 研究组与对照组穿刺1次穿刺到位率分别为96.30%(26例)、88.89%(24例),穿刺调整次数平均分别为2次、4次,两组在术后患者并发症方面(大量气胸、咯血)方面,研究组显著低于对照组,其差异明显(P <0.05),均具有统计学意义。 结论 空间三角定位法CT引导下经皮肺穿刺活检术相较于传统穿刺法CT引导下经皮肺穿刺活检术具有术后并发症少、穿刺精度高的优点,值得临床推广应用。

线上线下混合教学体系实践结果研究——以“基础会计”课程为例

线上线下混合教学体系在东北大学开设的“基础会计”课程中已进行了四个轮次的应用。采用问卷调查的方式,针对已完成全部教学和正在进行教学的学生,就这种教学模式的应用效果进行分析研究。调查结果表明,新教学体系的应用使课程教学目标达成度较高,总体效果令人满意;但仍存在需要改进和完善的地方。在后续教学设计中,可进一步从线上教学资源再设计、线上线下教学时间再安排、实践教学再组织、加强考核驱动力等多方面思考和改革,以便更好地完成课程的教学任务和目标。