小学语文基于交际语境的习作教学策略

小学语文教学中的习作教学策略日益重视交际语境的运用,交际语境是指与学生实际生活相贴合的情景,它在激发学生写作兴趣、提升写作能力、培养团队协作意识方面具有独特的作用。本文基于对交际语境与习作教学策略重要性的理解,探讨了交际语境的内涵,并深入分析如何在小学语文教学中实施基于交际语境的习作教学策略。通过选择合适的交际语境、构建真实的交际语境、团队协作等方式,学生的语文综合运用能力得以提升,创新思维和批判性思考得到培养,积极主动的学习态度与良好学习习惯逐渐形成。本文最后对该策略在小学语文教学中的效果进行评析,并提出未来应用中可进一步深化的方向。

小学数学两极分化之应对策略研究

课程改革全面推进和社会发展造就了“贫富不均”现象,学生两极分化特别明显,差距逐渐拉大。为了促进学生全面发展,缩小学生间的差距,提升育人质量和教学水平,笔者结合自身教学经历,探寻小学数学两极分化形成的根本原因,提出了一些缩小差距的策略。