现代媒体设备在生物实验教学中的运用分析

引言传统的实验课教学,教师只能依靠黑板等常规手段讲解实验目的、原理、方法、步骤。因时间与条件的限制,不利于给学生讲清楚,板书清楚,也不利于指导学生实验。作为辅助教学的一种手段,现代电教设备在生物教学上的使用,对于传统的教育来说,无疑是一次激烈的冲击和深刻的革命。

浅谈高中班集体建设中的自主管理方案

班主任是班集体的组织者和领导者,要适应素质教育的和谐发展,对于班级管理既不能“一手包办”也不能“放任自流”,而应建立以学生为主体、全体参与,以班主任为主导、宏观调控的合作关系,建立一套自律的管理模式.本文主要论述自主管理法在班集体建设中的应用.