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让记忆单词变得精彩有趣——英语单词课堂教学实录与反思 被引量:2
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作者 郑苑飞 王姣姣 《基础教育》 2008年第8期26-29,共4页
记忆单词一直是英语教学的难点。自然分材教学中提倡的密码趣味记忆单词法有别于传统的以死记硬背、重复训练为主的记忆单词方法,其最显著意义在于尽可能地保持词汇中最大的有意义结构,不随意拆分,善用巧计。通过课堂教学实践证明,... 记忆单词一直是英语教学的难点。自然分材教学中提倡的密码趣味记忆单词法有别于传统的以死记硬背、重复训练为主的记忆单词方法,其最显著意义在于尽可能地保持词汇中最大的有意义结构,不随意拆分,善用巧计。通过课堂教学实践证明,密码趣味记忆单词法提高了课堂教学质量,让记忆单词变得精彩有趣。 展开更多
关键词 记忆单词 密码趣味记忆单词 自然分材教学
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似曾相识从哪来——开拓英语教材的深广度
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作者 郑苑飞 《教育导刊(上半月)》 2004年第3期119-120,共2页
关键词 英语教材 广度 What WILL good more MAKE 英语基础 孩子 英语课 家长 调查表 and not do 就学 to be 老师 学生
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