基于UbD理论的高中地理环境安全教学设计——以日本核污水排放为例

环境安全关乎国家安全与人类可持续发展。高中地理教学既肩负着培养学生环保意识和可持续发展观念的教育职责,又承担着培养学生国家安全观和国际视野的重要使命。本文发挥UbD理论逆向教学设计在促进学生深入理解地理学科理论知识上具备的优势,针对高中地理“环境安全与国家安全”教学内容,以日本核污水排放事件创设情境并进行教学设计,以期帮助学生深度理解环境安全对国家安全的影响及构建人类命运共同体的重要性。