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把作文的主动权彻底还给学生
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作者 郑荣娜 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2000年第2期30-32,共3页
过去中小学作文教学存在着诸如以教师为主体、追求作文的纯技巧性、缺乏个性和个体感受及考场作文等弊病.当前的中小学作文教学应在三个方面进行改革:第一,把作文的主动权彻底还给学生,打破作文教学的僵化模式;第二,将作文教学寓于素质... 过去中小学作文教学存在着诸如以教师为主体、追求作文的纯技巧性、缺乏个性和个体感受及考场作文等弊病.当前的中小学作文教学应在三个方面进行改革:第一,把作文的主动权彻底还给学生,打破作文教学的僵化模式;第二,将作文教学寓于素质教育之中,培养学生的作文主体意识;第三,在更新作文教学观念的前提下,采用新鲜活泼的作文训练方式,培养学生的写作能力. 展开更多
关键词 中小学教育 作文教学 学生主体 作文主动权
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课堂教学的生命点:激情与交流
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作者 郑荣娜 《天津教育》 北大核心 2001年第7期70-71,共2页
关键词 小学 语文教学 课堂教学 现代教育理念
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藏在西瓜中的爱
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作者 宋芊钰 郑荣娜 《小学生作文》 2013年第6期49-50,共2页
我有一个怪妈妈,从来不把爱我的话挂在嘴边,也从来不亲昵地喊我宝贝。我一直以为,我的妈妈不是特别爱我。直到有一天,妈妈的一个小举动让我感受到了母爱的“润物细无声”,让我找到了“藏在西瓜中的爱”。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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正心诚意,厚积薄发——我眼中的小作家宋芊钰
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作者 郑荣娜 《天津教育》 2019年第4期62-62,共1页
2018年的教师节,我的学生宋芊钰没来看我,不是忙于第四部小说《锋芒》的即将出版;不是因为成了名人,事情忙碌了起来;也不是因为升入高三被课业压得抬不起头。深夜里的一条微信道出了缺席的原因:“这个教师节没有什么成绩向老师汇报,希... 2018年的教师节,我的学生宋芊钰没来看我,不是忙于第四部小说《锋芒》的即将出版;不是因为成了名人,事情忙碌了起来;也不是因为升入高三被课业压得抬不起头。深夜里的一条微信道出了缺席的原因:“这个教师节没有什么成绩向老师汇报,希望下一个教师节可以体体面面地站在老师面前。”看了这条微信,我半天喘不过气来,因为我深深地感知到了她给自己的压力……南开中学能写小说的才女,在课业之余连续写了6部小说(4部正式出版)不是成绩?“天津市十佳读书少年”、两次荣获“全国十佳校园小作家”不是成绩?2018年6月1日,她的阅读与写作的故事在天津电视台录制的“少年有梦正当时”六一晚会上播出。在晚会上,主持人通过抽签的方式,随机抽到某一本小说,现场观众读一段后,宋芊钰全部准确地回答出书名和作者。如此大的阅读量和惊人的记忆力,无论是现场观众还是电视台的导演、主持人,都惊叹不已。 展开更多
关键词 厚积薄发 作家 天津电视台 诚意 现场观众 教师节 南开中学
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祝所有的老妈节日快乐
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作者 郑荣娜 《轻松简快作文(小学版)》 2009年第5期61-61,共1页
母亲节就要到了,我深深地祝福全天下的母亲节目快乐! 细细想来,母爱如水,细腻而轻柔。你一定忘不了每个周末妈妈亲手烧做的香喷喷的饭菜。
关键词 快乐 节日 母亲节 祝福 周末
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懊悔
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作者 宋芊钰 郑荣娜(指导教师) 《小学生作文》 2013年第7期32-33,共2页
学习来不得半点儿虚假,如果不懂装懂、滥竽充数,往往会搬起石头砸自己的脚。上三年级时发生的一件事让我深深认识到这一点,也让我至今想起来仍懊悔不已。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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