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小学音乐声乐社团学生训练现状及提升方法
1
作者
郑荣梅
《家长读本》
2024年第14期79-81,共3页
音乐教育是一种身心都有潜移默化的影响,从而促进人全面发展的活动。随着“双减”政策的深入,在新课程理念的引导下,各中小学对音乐教育愈加重视,音乐教师的教学观念、行为方式随之产生很大变化。与此同时,声乐社团在各学校也蓬勃开展...
音乐教育是一种身心都有潜移默化的影响,从而促进人全面发展的活动。随着“双减”政策的深入,在新课程理念的引导下,各中小学对音乐教育愈加重视,音乐教师的教学观念、行为方式随之产生很大变化。与此同时,声乐社团在各学校也蓬勃开展。本文从开设小学声乐社团的重要性出发,结合目前声乐社团的状况,对目前各学校尤其是县域小学声乐社团的发展提出应对策略,以期对各音乐教师的社团活动起到一定的参考作用。
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关键词
新课程理念
训练现状
人全面发展
社团活动
应对策略
音乐教师
中小学
音乐教育
原文传递
题名
小学音乐声乐社团学生训练现状及提升方法
1
作者
郑荣梅
机构
陕西省安康市石泉县青少年校外活动中心
出处
《家长读本》
2024年第14期79-81,共3页
文摘
音乐教育是一种身心都有潜移默化的影响,从而促进人全面发展的活动。随着“双减”政策的深入,在新课程理念的引导下,各中小学对音乐教育愈加重视,音乐教师的教学观念、行为方式随之产生很大变化。与此同时,声乐社团在各学校也蓬勃开展。本文从开设小学声乐社团的重要性出发,结合目前声乐社团的状况,对目前各学校尤其是县域小学声乐社团的发展提出应对策略,以期对各音乐教师的社团活动起到一定的参考作用。
关键词
新课程理念
训练现状
人全面发展
社团活动
应对策略
音乐教师
中小学
音乐教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
小学音乐声乐社团学生训练现状及提升方法
郑荣梅
《家长读本》
2024
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