信息化时代高职英语教学中传统文化元素的融入路径探究

文化自信是当前中国在大众思想教育方面的主旋律,特别是文化输入现象较为显著的情况下,利用中国传统文化来强塑文化自信意识,端正文化自信行为,是各行各业迫切需要贯彻执行的任务。高职英语课程中有很多元素具备中国传统文化性质,在信息化时代下,将中国传统文化元素融入其中具有更加广阔的路径。本文基于此考虑,深度挖掘高职英语课堂教学中融入传统文化元素的影响因素,并根据影响因素提出针对性且实践性较强的融入路径,期望能为当前高职英语教学利用信息技术融入传统文化元素提供一定的借鉴价值。

民办高职院校学生工匠精神培育与公共英语教学有效融合研究

本文旨在探讨如何将工匠精神培育与公共英语教学有效融合,以培养民办高职院校学生的综合素质。我国非常重视发展职业教育,并且已经取得了理想的发展效果,职业教育已经逐渐发展成为和本科教育并行的教育类型。很多的高职院校都高度重视精品课程建设,专业课程中的职业特色越发显著,但是,在高职院校当中,与专业教学迅猛的发展态势相比较,英语教学的发展却略显落后,因此,当前高职院校的重要任务之一就是要加强英语教育和职业教育之间的关系,想尽办法在高职英语教育当中尽可能地体现出职业教育。通过分析工匠精神的内涵和公共英语教学的特点,提出了一些具体的实施策略和建议,以期为相关教育工作者提供参考。