高职汽车专业课程思政建设探讨

从高职汽车类专业课程的角度,以符合高职学生特征和专业特色为切入点,分析当前汽车专业课程思政建设中存在的关键问题,剖析开展专业课程思政教育的内在要求,并从专业建设、课程设计、教学内容等角度,充分挖掘并有机融入专业课“思政”元素,探索专业课程思政建设的路径,落实“课程思政”。

疫情防控下高职远程教学中融入家国情怀教育的实践

在新冠疫情防控的特定时期,探讨远程网络教学模式下融入家国情怀教育的意义和内容,寻求教师和高职学生开展家国情怀实践性教学活动的方式方法,教师充分利用疫情下家国情感素材让课堂更具情怀,帮助高职学生从被动和旁观状态到主动适应并参与实践,以增加抗击疫情的自信心和凝聚力,提升大学生高尚的家国情怀和人文素养。

汽车营销专业学生职业核心能力培养路径探索——基于“1+X”证书制度

教育部提出的“1+X”证书制度,旨在提升职教质量,为学生提供更多的学习机会,获取相关权威资格证书,提升整体竞争力。汽车营销专业依据自身特点及岗位需求,构建包含职业核心能力的、适合的人才培养路径,以切合目前变化的行业格局。