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浅析初中语文教学中学生思维能力的培养 被引量:2
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作者 郑裕才 《教育界(综合教育)》 2018年第4期117-118,共2页
在初中语文教学中,教师要对学生的思维进行启发,让学生在课堂学习中建立、培养语文学习思维.阅读与写作是初中语文教学的重要内容,想要更好地实现这些教学目标,就需要学生思维能力的支持.因此,需要在初中语文教学中加强对学生思维能力... 在初中语文教学中,教师要对学生的思维进行启发,让学生在课堂学习中建立、培养语文学习思维.阅读与写作是初中语文教学的重要内容,想要更好地实现这些教学目标,就需要学生思维能力的支持.因此,需要在初中语文教学中加强对学生思维能力的培养,进而有效提升学生的学习能力与学习成绩. 展开更多
关键词 初中语文 思维能力 培养
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以读促写:文言文教学的新尝试
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作者 郑裕才 《中学教学参考》 2019年第12期13-14,共2页
文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,但是教学过程较为枯燥乏味,教师要结合新课改的相关理念,做出教学新尝试。教师可以通过“以读促写”开展文言文教学,打破固化的教学模式,为学生提供新颖的文言文学习平台,使得他们能够更轻松地... 文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,但是教学过程较为枯燥乏味,教师要结合新课改的相关理念,做出教学新尝试。教师可以通过“以读促写”开展文言文教学,打破固化的教学模式,为学生提供新颖的文言文学习平台,使得他们能够更轻松地感受到文言文中隐藏的文化底蕴,进而全面提升他们的语文核心素养。 展开更多
关键词 以读促写 文言文教学 初中语文
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