以乡土文化为载体,打造三维生活化课堂教学模式——以《人的认识从何而来》为例

为推动中小学思政课改革创新,建设“大思政课”,聚焦思想政治学科核心素养,坚持生活化教学理念,结合我校学生特点,我校思政科组提炼出三维生活化教学模式。本文主要探讨怎样以乡土文化为载体,通过“课前探寻、课堂感受、课后践行”三个维度,将学生身边熟悉的乡土文化融入教学中,把生活与课堂联系起来,打造三维生活化课堂教学模式,通过《人的认识从何而来》这一节课为例,展示这一教学模式,同时对这一模式的课堂教学进行深刻的反思。