信息技术支持下的课程思政教学模式与实践研究——以工程力学课程为例

信息技术的迅速发展给高等教育教学带来巨大的冲击。培养德才兼备的高质量工程类人才,探究信息技术支持下的课程思政教学模式,实现专业课与思政课协同育人具有十分重要的意义。经过4年课程思政教学实践,厘清课程思政的概念和实践意义,总结工程力学课程思政教学实践中存在的问题,如学生参与度相对较低、课程思政运用的教学手段相对传统、课程思政开展的教学环节相对单一等。针对上述问题,明确工程力学课程教学内容各模块的能力目标、知识目标与育人目标,并提出多媒体的利用和微课的制作以提高课程思政学生参与感,桥梁模型的加载比拼与有限元软件的模拟分析以创新课程思政展现形式,学习通的加入和新媒体平台的融合以丰富课程思政实施手段等对策。最后,以梁的合理设计这节课为例,通过教学设计详细说明基于信息技术支持下的工程力学课程思政教学模式。

东北地区既有农村住宅被动式太阳房节能改造探析

在乡村振兴战略和美丽乡村建设的背景下,改善农村居民的生活环境、提高冬季寒冷地区农居的热舒适性已刻不容缓。该文阐述了农村能用消耗现状与农村地区太阳房改造研究现状,介绍了主动式与被动式2种太阳能采暖系统。基于东北地区既有农村住宅的调查结果,分析了农村住宅节能改造的制约因素,进而提出可行性建议,以期推动农宅被动式太阳房节能改造的发展进程,对东北地区既有农村住宅太阳房节能改造提供参考。

既有农村住宅附加阳光间节能改造的研究现状与发展趋势

在乡村振兴战略和美丽乡村建设的背景下,改善农村居民的生活环境,提高冬季寒冷地区农居的热舒适性已刻不容缓。为实现“碳达峰”与“碳中和”的目标,以既有农村住宅的附加阳光间为研究对象,以中国知网为数据来源,对发表年度、高频主题词、文献来源进行了统计,对既有农宅的附加阳光间的形式、研究方法、使用软件、优化方案及影响因素等方面进行梳理,以期推动附加阳关间节能改造的进一步研究和发展进程,并为相关研究提供参考。

不同地区既有农宅围护结构节能改造研究进展

随着经济的发展,农宅围护结构的节能技术日益完善。该文主要以中国知网文献为参考,以采暖能耗相对较高的严寒地区、寒冷地区、夏热冬冷地区的农宅为研究对象,总结了现有的围护结构节能改造研究进展,为低能耗农村住宅设计提供参考,对不同地区既有农宅节能优化设计提供理论支持。

基础力学课程思政教学理念与实践探索

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效措施,影响甚至决定着人才培养、国家长治久安、民族复兴和国家崛起等问题。基础力学是大多数理工科学生需掌握且较为重要的专业基础课,如何将课程思政教学理念融入基础力学、实现协同育人是广大力学教育工作者需要解决的问题。以基础力学课程为例,通过发挥教研室团队共建与实践探索,深度挖掘课程中蕴含的思政元素,探究课程思政教学案例与实施路径,为高校力学课程协同育人建设提供参考。首先,强调基础力学课程思政教学改革的必要性;其次,通过引入课程思政教学案例,培养学生爱国主义情怀与对科学不懈追求的精神,提升学生民族自豪感与文化自信,培养学生矛盾统一的辩证思维,塑造学生正确的人生观、价值观、工程伦理观;最后,提出多维度、多环节的课程思政实施路径,并将现代信息技术加入课程思政改革。

多煤层开采覆岩破坏规律数值模拟及工程实践

为分析多煤层开采覆岩破坏规律,以安盛煤矿2煤8201工作面、5煤8501工作面为工程背景,采用理论方法计算8501工作面单煤层开采覆岩导水断裂带高度,运用FLAC3D软件模拟分析多煤层开采覆岩破坏规律与导水通道发育特征。结果表明:导水断裂带理论高度为65.35m,占层间距的84.87%;多煤层开采条件下,距8501工作面切眼200 m位置处产生低应力区,垂直应力峰值约为6.2 MPa,较单独开采时减小了32.6%,该区域产生大面积塑性破坏区,超过层间距77 m,覆岩产生足够长的导水通道造成水害威胁。工程实践表明:对采空区积水进行疏放后,8501工作面已安全完成回采,未发生水害事故。

高校力学在线开放课程平台建设的研究

文章从力学在线开放课程平台建设现状、平台的构建、平台建设的资源配置以及在线开放课程平台建设的利与弊四个方面,论述高校力学在线开放课程平台的建设,为高校力学在线开放课程平台的建设提供参考。

基于移动终端的交互式学习系统构建与实践——以工程力学课程为例

随着科学与信息技术的飞速发展,传统的力学课堂和教学方法受到巨大冲击,紧跟时代发展,改革本科力学教学方式迫在眉睫。以专业基础课工程力学课程为例,指出课程在专业人才培养中的地位与重要性,总结了工程力学课程在传统教学模式下教学实践中存在的问题,简述了基于学习通APP的交互式移动学习系统的课程构建过程,提出"课堂教学+交互式移动学习系统运用"的混合式教学模式,并在课程结束后对学生进行满意度调查和教学效果验证,指出此种混合式教学模式的优势与弊端,以期为本科高校力学课程教学改革提供参考。

固体充填开采矿压显现特征监测及数值模拟

为了研究充填开采覆岩破坏及应力场分布特征,以鑫源煤矿6#煤层T6001充填工作面为工程背景,采用现场监测、数值模拟方法,通过布置液压支架压力感应器对工作面顶板压力进行监测,运用FLAC3D软件模拟充填开采与垮落开采过程,分析覆岩破坏及应力场分布情况。结果表明:支架阻力曲线呈现两头高中间低的趋势,反映了充填体经过接顶、压实对顶板的支撑作用由小变大的过程;采空区范围较小时充填开采顶板破坏与应力分布情况与垮落开采相近,随着采空区范围增大,充填体对覆岩活动的控制作用逐渐增强,最终充填开采应力峰值约49MPa,覆岩破坏高度为3.5 m,较垮落开采分别降低了10%、71.5%,充填开采有效降低了矿压显现程度。

本科教育阶段力学“金课”的建设与探讨

课程质量是人才培养质量的决定性因素,力学课程是很多理工科专业核心课程,针对当前本科教育阶段力学课程存在的问题,力学课程教学改革势在必行。从力学"金课"建设要点与建设保障两方面论述如何打造本科教育阶段的力学"金课",为本科院校力学"金课"的建设提供参考。

转型背景下高校力学创新实验课程改革的研究

力学实验课程是培养高校学生创新能力和应用能力的重要手段之一。从实验课教学内容、实验课教学方式、实验室教师队伍建设三方面提出课程改革新思路,为转型背景下高校力学创新实验课程改革提出建议。

课程思政建设背景下《工程力学》课程的教学改革与实践

从课程思政的建设背景、《工程力学》课程思政教学改革的意义、该门课程的基本情况、课程思政教学改革存在的问题与对策、课程思政教学设计与实践以及建设成效等方面,概述我校《工程力学》课程思政的教学改革情况。

民办高校力学教学内容改革研究

结构力学课程对于土木、机械等专业的学生来说是重要而又有一定难度的专业基础课,本文针对民办高校的学生特点,根据教学经历,提出对于结构力学教学内容改革的几点建议。

民办高校力学教学环节的改革与实践

力学课程对于土木、机械等专业的学生来说是既重要而又有一定难度的专业基础课,针对民办高校的学生特点,从回顾、预习、交流、作业、答疑这五个方面入手,介绍一套合理、高效、完整的教学环节。

化学作用下尾矿土柱流——固耦合模型计算结果分析

基于之前研究中构建的考虑化学、应力、渗流作用下尾矿土柱变形的非线性耦合数学模型,利用Matlab计算软件对数学模型进行差分、编程求解,得出了在向下外载荷大小为50 kPa、100 kPa、200 kPa、800 kPa的作用下,高度为60 cm尾矿砂试件沿高度方向在酸溶液、碱溶液和水中的变形随时间变化的曲线。

化学作用下尾矿土柱变形的流-固耦合数值模拟研究

基于之前研究中构建的考虑化学、应力、渗流作用下尾矿土柱变形的非线性耦合数学模型,运用有限差分方法对模型进行离散,用计算软件对离散后的矩阵进行编程求解。

东北地区装配式结构发展趋势的研究

东北的经济发展速度相对其他地方略为缓慢,东北建了很多大型企业和工作单位,但是由于东北天气原因,建筑施工期短,人力物力少,冬季采暖造成的雾霆问题也日益严重,因此,预制建筑是政府,施工单位和老百姓的,因为快速室外施工,低环境污染和人员要求低的自身优势中越来越流行。然而,就是在这种建设实施一些问题需要解决。该文就详细的介绍了装配式建筑在东北地区发展存在的问题和所能做出的应对措施。

酸碱淋溶对尾矿砂含水率和重金属含量的影响

为研究酸碱溶液对尾矿砂含水率和重金属含量的影响,采用室内土柱动态淋溶的方法,对采自阜新同乃矿尾矿坝的尾矿进行实验,测得不同pH溶液动态淋溶后的尾矿砂含水率,并应用火焰原子吸收光谱法,测出尾矿砂中6种重金属元素在淋溶后的含量,结果表明:①经酸碱溶液淋溶后尾矿砂土体的含水率出现增加的现象;②淋溶液pH从4增加到7时,Cu和Cr的含量逐渐减少,淋溶液pH从7增加到10时,Cu和Cr的含量逐渐增加;相反Mn和Ni的含量先随pH的增加而增加,在pH大于8和8.5左右开始降低;Fe含量出现略微减少的趋势;Cd含量在淋溶液pH 4～6.5范围内逐渐增加,而后含量降低。文中淋溶液选择的是酸碱溶液而不是纯净水,所以用此结果描述尾矿库的环境和安全情况更具有实际意义。

基于工程分析软件的高校力学教学改革研究

根据高校力学课程的特点和教学中存在的问题,结合多种可靠性较高的工程分析软件在力学教学中的实例,从教学改革方面、提升教师自身专业素养、培养学生分析能力三方面,总结了工程分析软件对高校力学教学的益处。

温度及硫酸盐溶液对长石溶解度影响的数值模拟

为了研究温度及硫酸盐溶液对长石溶解度影响,应用由美国地调所(USGS)开发的PHREEQC软件,对无CO2分压(CO2分压为0 MPa)和开放状态(CO2分压为10-4.5 MPa)下钠长石、钾长石和钙长石在不同温度、不同浓度的MgSO4溶液和Na2SO4溶液中达到溶解平衡时的溶解度进行数值模拟,结果表明:钠长石、钾长石、钙长石在纯水中的溶解度随着温度的升高均出现增大的趋势;在25℃且无CO2分压情况下,3种长石的溶解度均出现随着Na2SO4、MgSO4溶液浓度的增加而降低的情况;在不同CO2分压情况下,在相同浓度的硫酸盐溶液中长石的溶解度随着温度的升高而增大;Na2SO4溶液对钾长石和钙长石的侵蚀作用要比对钠长石的侵蚀严重;温度对长石溶解度的影响大于硫酸盐溶液对长石溶解度的影响。