基层党校党建工作和业务工作融合发展模式探索

基层党校作为党培训干部的最基层单位,是宣传党的思想与理念的重要阵地,拥有能够将理论更好地与区域工作实际相结合、密切联系群众的优势,但是基层党校党建工作机制还不够完善,教研咨一体化高质量发展依然面临不少难题。基于此,文章指出应落实党建引领教学、科研和咨政等工作,以党建促业务、出成效。

共建共享的社会治理格局:何以必要与如何可能

共建共享的社会治理格局作为一种全民"共建、共享、共治"的新型的社会治理结构性关系和治理模式,其主要包括全民参与的新型社会治理主体关系、共建机制的新型社会治理结构模式和共享成果的新型社会治理目标要求三个方面,它既是对当前社会转型现实诉求的积极承应,也是实现社会治理现代化的应有之义。共建共享的社会治理格局的构建是一项系统工程,可以从理念、职责、制度几方面着手,通过治理理念与价值规范的理性重塑,主体职责与角色定位的明确归位,制度机制和法规体系的有效保障促成共建共享目标的实现。

经济新常态下政府法治、善治、智治三维治理模式探析

政府和市场是市场经济体制下配置资源的两种制度安排。我国目前的经济改革是治理的创新和实践,如何构建更能适应改革发展新要求适应经济发展新常态的政府治理模式显得尤为重要。通过介绍政府治理理论及模式,我国政府治理模式的转变及存在的问题,从适应经济发展新常态新视角提出建立以法治、善治、智治为主要支撑的政府三维治理模式框架,提出依法治理、以保障民生为主要目的、以互联网及高科技等为手段的治理模式内容。

中学思想政治课教学中创新思维的培养策略

在中学思想政治教育课中对学生的创新思维进行培养,是新课程改革下课堂教学的灵魂所在,这对培养社会发展所需要的创新型人才至关重要。文章从创新思维的特点、作用、培养途径和对教师的要求这几方面研究如何在中学思想政治教育课中培养学生的创新思维。

提升思想政治教育亲和力的路径

作为思想政治教育的基本构成要素,亲和力是指教育对象能在思想政治教育活动中产生强烈的悦纳感、亲密感和趋同感。紧扣思想政治教育内容的“事时势”,发挥思想政治教育者的“人格力”,增强思想政治教育载体的“渗透力”,提升思想政治教育情境的“欣怡感”,在提升思想政治教育亲和力的基础上增强感染力和实效性,是新时期深化思想政治教育的题中之义。

思想政治教育视域下大学生心理健康教育探析

社会经济的发展和科技的不断创新给社会成员的生活带来深远的影响,对即将走向社会,面临就业的大学生来说压力也同时增加,容易产生复杂的心理问题。如何在思想政治教育的视域下找到解决大学生心理问题的方法是我们探讨大学生心理健康问题的最终目的,在思想政治教育的视角下研究大学生心理健康教育对促进大学生全面发展有着不可忽视的重要意义。