情境教学法在语文教学中的应用摭探

情境教学法在语文教学中的运用,能激发学生学习兴趣,提升教学效率与质量,促进学生语文水平的提升。文章对情境教学法在语文教学中运用的意义和存在的问题进行分析,并提出运用策略,旨在为语文教学提供借鉴。

语文个性化阅读教学策略摭探

阅读是语文课的重要组成部分,对于培养学生语文核心素养有着重要的意义。文章从教学导入设悬念、阅读过程悟真情、读写结合提能力三个方面阐述个性化阅读教学策略。

提高小学语文口语交际能力促进学生成才

小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，也是素质教育的重要阵地。目前有些农村小学存在着教师不懂教，学生不会说、不敢说、说不好的弊端，因此，教师要改革小学语文口语交际教学的模式，开发口语交际的训练途径，用各种方法引导学生学会倾听，乐于表达，提高口语交际的能力，促进学生成才。

在语文教学中应用多媒体技术助学生成才

随着社会的发展和科技的进步，以及多媒体技术的迅猛发展，多媒体课件越来越丰富，多媒体技术在教育教学领域中的应用也越来越广泛，并在教育教学中产生着很大的影响。巧妙地运用多媒体技术辅助语文教学，不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官，而且能够增强课堂教学的直观性、形象性和趣味性，激发学生主动学习的兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中获取知识、获得成长，从而内化为学生的素质，并能使教学内容有声有色、动静结合、化难为易、详略得当，使学生产生身临其境的感受。最大限度地提高课堂教学效率，助飞学生成才。