生物教学中如何培养创新能力

创新能力的培养是素质教育的核心。没有创新，就没有国家和民族的进步和发展。而创新能力靠培养，创新人才靠教育。如何在生物教学中培养学生的创新能力呢？下面是我在教学实践中的几点体会。

麻杏石甘汤结合阿奇霉素治疗儿童支原体肺炎的效果观察

探究在儿童支原体肺炎(MPP)的治疗上实施麻杏石甘汤联合爱奇霉素的临床疗效。方法:在我院2019年9月~2020年9月选择80例儿童支原体肺炎患儿作为研究对象,按照随机数字筛选为对照组与观察组分为40例,对照组实施常规治疗阿奇霉素,观察组在此基础上添加麻杏石甘汤,对比两组治疗后的血清炎性细胞因子水平和临床症状以及不良反应、临床疗效。结果:据数据显示,在治疗后观察组的临床症状正常时间低于对照组,且观察组的不良反应少于对照组,观察组的血清炎性细胞因子水平以及临床疗效整体优于对照组,组间的对比差异有统计学意义(p<0.05)。结论:在治疗儿童支原体肺炎中实施麻杏石甘汤联合阿奇霉素,可有效降低患儿的炎症细胞因子水平,且降低在治疗期间的不良反应,安全性较高,改善临床症状,值得在临床上推荐。

柴胡止嗽汤结合孟鲁斯特钠治疗儿童咳嗽变异性哮喘的应用研究

通过分析病例研究利用柴胡清热止咳润肺汤联合孟鲁斯特钠治疗儿童发热咳嗽变异性哮喘的临床应用疗效。方法:将2020年2月至2021年2月间在我院长期住院治疗的82例咳嗽变异性哮喘严重的患儿作为重点临床研究,将其随机分为治疗组和观察组每组41例;其中观察组服用孟鲁斯特钠片进行治疗,治疗组行孟鲁斯特钠片结合柴胡止咳汤治疗。治疗持续时间为14天。观察两组临床应用疗效及本次治疗前后两组咳嗽初期症状的具体变化。结果:治疗组总有效率90.00%,对照组总有效率70.00%。两组总体及有效率数值差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,两组根据咳嗽严重症状综合评分均显着低于治疗前(P<0.05),治疗组评分低于观察组(P<0.05)。结论:柴胡止咳汤联合孟鲁斯特钠治疗儿童咳嗽变异性哮喘在临床上具有较强的治疗效果,同时也减少其症状发生,确保患儿病情具有良好的改善。