初中积分入学新生学校适应现状的调查

对广东省中山市公办初中的初一新生共1037人进行问卷调查,其中积分入学新生536人,以期了解初中积分入学新生的学校适应现状。研究结果发现:初中积分入学新生的学校适应均分达到135.28分,整体情况一般;就近入学(本地户籍)新生的学校适应总分及各项维度得分显著高于积分入学新生;初中积分入学新生的学校适应在性别、就读城区或镇区、是否独生子女、是否单亲、学习成绩等变量上存在显著差异。

心理课程干预：初中积分入学新生学校适应的实证研究

为切实保障进城随迁子女享有平等的入读公办学校的权利,一些城市的公办学校采用积分入学排名方式安排外来流动人员子女入读公办学校。为了提高初中积分入学新生的学校适应水平,帮助他们更好更快地适应公办学校生活,研究者首先设计了“初中积分入学新生学校适应能力提升课程”,从常规适应、课业适应、师生关系适应、同学关系适应、自我适应5个部分组织多个模块的主题内容,设计详细的认知、情感目标及其细化的教学环节;然后以广东省中山市镇区的一所公办初中192名初一年级积分入学新生为研究对象,采用学生在校生活状况问卷进行测试。研究结果表明,经过为期两个月的心理课程干预,实验组的学校学生适应水平总分及各维度显著高于对照组。可见,通过针对性的心理课程干预能有效提高初中积分入学新生的学校适应水平。为了更好地提高进城随迁子女的学校适应水平,学校应进行多维度的适应教育系统干预,加强适应较弱新生群体的个体干预,透过家校合作营造幸福和谐的家庭氛围,帮助初中积分入学新生更快适应学校生活。

基于超微型水轮发电机的智能电磁阀系统设计

为了摆脱智能灌溉中电磁阀依赖的有线电源,研究设计了基于超微型水轮发电机供电的智能电磁阀系统,实现了无线“电源网络”。采用超微型水轮发电机与太阳能发电板双供电系统为可充锂电池充电,并使用流体力学、电学等物理、数学方法对其进行发电效率计算,选用额定容量为6800 mA·h的可充锂电池为YCL11型双稳态脉冲型电磁阀和LTE-Luat通信控制模块供电。设计安装了一套测试装置,计算测试通信控制模块与电磁阀的耗电量以及发电机的充电效率。结果表明超微型水轮发电机每小时充电效率为1.23~2.45,即在40.8~81.6 h之间可充满一次额定容量为6800 mA·h的锂电池,而太阳能充电板在正常工作情况下5.44 h左右便可充满电池,充电效率每小时18.38。在没有超微型水轮发电机和太阳能充电板的情况下,一个充满电的额定容量为6800 mA·h的锂电池可以在GPRS、WCDMA和LTE 3种标准下保证至少89、129和67 d的使用,双发电机充电效率达到每天1.12(1/89)、0.77(1/129)和1.49(1/67)即可满足整个系统的用电需求。该系统不论是超微型水轮发电机还是太阳能充电板的充电效率都超过了所要求的充电效率,可完全保证系统持续运转,符合系统设计要求。该系统的研发成功将为智能灌溉节省大量的电力基础设施建设成本,也为中国偏远地区实现智能灌溉提供一条新的思路。

农林类高校创新创业实践教育的探析

通过分析第五届和往届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获奖数据,结合目前中国大学生创新创业教育的实际情况,发现农林类院校在创新创业教育实践中面临的问题。以福建农林大学的创新创业实践教育为例,从专业优劣势、政策宣传、学校师资、设施建设和大学生意识等方面进行了详细的分析与讨论。

新农科《创新创业实践》教学模式改革与课程思政有机融合的探析——基于国家级社会实践一流本科课程建设背景

基于国家级社会实践一流本科课程对于人才培养的要求以及在各学科大力推进课程思政的背景下,分析了传统创新创业实践课程存在的问题,提出了结合中国“互联网+”大学生创新创业大赛对传统创新创业实践教学模式的改革,并以“以赛促学、以赛为引、以赛促教、以赛促练”为目标,有机地融合蕴含在创新创业教育中的思政元素,取得了较好的教学成效。

论非法证据排除规则的理论基础——以美国法的理论和判例为视角

非法证据排除规则是证据规则当中最为重要的一个规则。它最早产生于美国,且目前该国对其理论基础存在多种理论学说:司法正洁说以及吓阻警察不法说,研究甚为透彻。因此,从美国法理论和判例的视角出发,分析美国非法证据排除规则的理论基础,对我国构建适合的非法证据排除规则理论基础有着深刻的借鉴意义。

一封让师生共赢的“战书”

俗话说：＂死猪不怕开水烫＂。当教师面对＂死猪＂一样的学生时又能怎么办呢？策略便是：救活了,再烫!——题记一、知己知彼小伟便是名副其实的＂死猪＂。经过小学六年和老师们的＂针锋相对＂,他早已把＂差生秘笈＂修炼得炉火纯青。面对老师们各式各样的招数,小伟已经应付自如。他的心理素质比花岗岩还顽强,＂反正我是‘差生’,我怕谁!＂这反倒让一些资历稍浅的教师招架不住。经过初一的努力打拼,小伟已经＂锋芒毕露＂,德智体美劳全方位反向发展。

设施农业科学与工程专业创新创业实践课程改革

创新创业实践是一门面向大学四年级的本科社会实践类课程。本文以该课程为例开展教学改革,将其分为理论教学、实践教学、实践考核3个部分,其中实践学时占比达到83.3%,以丰富的实践教学基地为依托,引入往届的中国大学生"互联网+"创新创业大赛金奖案例进行理论教学,并采用模拟大赛机制对学生进行分组考核,以期通过课程改革与实践提高教学质量,并为同类课程教改提供参考。

从56分到96分

孩子在成长的路上难免会遇到困难,班主任作为学生的成长导师,需要有教育的智慧,引导学生重拾前行的勇气和信心,书写精彩的教育故事。谈笑风生报喜讯"耶耶耶……"桐桐在我的办公桌前兴奋得手舞足蹈。还没等我开口发问,她再次开口了:"老师,您猜猜我的数学期末成绩是多少分?"看着她欣喜若狂的样子,我知道她半学期的奋斗总算有了回报,也不枉我对她半学期的鼓励和教育。