高中英语信息化教学存在的问题及对策研究

经过国家长久的努力,我国教育普及程度不断提高,各级教育机构的教学条件更加完善,各学科教育理念也更加成熟,素质教育背景下,教师不仅需要为学生传授学科知识,还应培养学生的学科素养,为学生终身学习和发展奠定扎实基础。信息技术是现代社会运行中不可或缺重要科学技术,运用信息化教学手段展开教学在现代化学科教育中也屡见不鲜,对高中英语教学来说,由于学科知识分散、知识难度大、对学生综合素养要求较高,借助信息化教学手段能有效提高英语教学质量,但由于教学工具的变化和传统教学理念上存在的冲突,部分教师还未能在课堂教学中完全发挥信息化教学手段的应用价值。基于此,本文从高中英语教学中应用信息技术的意义出发,分析当前高中英语信息化教学中存在的问题和思想误区,最后从多个角度探究全面提升英语信息化教学质量的有效对策,旨在为相关人员提供参考。

信息化背景下高中生英语写作策略初探

英语写作作为我国高中学生英语能力培养与提升中的重点,是高中教育工作者需要重点关注的课题。英语写作在一定程度上能够提升高中生的语言表达能力,且其在一定程度上可以成为学生在考试的评价模式中的个人能力上的要求,使学生提升英语语言学习的兴趣与积极性。由于我国高中教育对于英语写作能力的重视程度提升,创新英语写作课堂能够有效提升学生的英语写作能力,在响应我国核心素养教育的同时,为之后的教育提供理论依据。