小学英语教材中歌曲歌谣的编排特点及作用分析——以外研版教材为例

歌曲歌谣属于能够激发学生兴趣的一种教学方法,主要以小学英语教材中的歌曲歌谣为例,分析了其编排的特点以及作用,希望能够为研究人员提供参考。

小学英语与多元智能理论研究

多元智能理论是由美国哈佛大学的一名心理学教授霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出的,他认为,人类至少拥有包括语言智能、逻辑智能、空间智能、音乐智能等在内的八种基本智能,因此,提出了多元智能理论。英语教学中可以借助这一理论培养学生的英语素养,并开发学生的智力等。