让学生领略语文教学中的“诗情画意”

中学的语文学习超越了对字词的理解，开始了对文章的整体理解和把握，同时更注重学生对文章描绘的艺术情境的体会，使学生通过对语文的学习，体验作品传达的深远含义，从中得到情感的体会和美的熏陶。 中学语文课本所选文章，不仅内容丰富，且文质兼美，在诗情画意中彰显文学的魅力。教学中让学生领略语文的诗情画意，让学生爱上语文，有着重要的意义。

初中语文教学中学生自主学习能力的培养

新课标提出要培养学生的自主学习能力,那么,在教学中就要转变老师教、学生听的教学模式,引导学生积极参与课堂,激发学习热情。自主学习能力不仅是语文教学的要求,还是学生走向未来社会的基本能力,教学的目的除了教会学生一些基本知识外,更重要的是让学生掌握科学的学习方法,培养他们的自主学习能力。

初中语文文学作品多元解读教学模式研究

在初中语文教学中,文学作品阅读占据着非常突出的地位。文学作品具有多义性特点,不同的读者对于同一文学作品有着不一样的理解与认识,这使得文学作品多元解读成为初中语文教学的必要内容。多元解读不但是当前初中语文教学的重点内容,同时也是语文课改的必然要求,研究初中语文文学作品多元解读意义非常重大。

小瓦匠的蜜月

1柱子和春花正在地下小旅馆欢爱时,突然两个男公安举枪闯了进来。春花吓得缩成一团,羞得满脸通红,全身抖颤,柱子也惊得结结巴巴,他们慌忙穿好衣服后。

夜“遇”大唐诗人张继

再次夜“遇”张继,是所乘列车经过湖北襄阳--张继的故乡,也是杜甫的祖籍地。这是2020年8月的一个雨夜,列车停靠在襄阳站,我的思绪穿过千年前的风雨时空,看见二十七岁左右意气风发的张继从这里出发,和年迈的双亲与娇妻依依告别,背着箱笼骑着马风尘仆仆地赴长安赶考。路过洛阳住在客栈时,张继写下了充满豪气的诗《洛阳作》,后两句是:“贫贱非吾事,西游思自强。”