初中体育教学中差异性教学的应用价值

差异性教学就是根据学生不同的情况,依据差异,选择与学生相适应的教学方式,这样可以根据学生的特点,达到教学效益的最大化。初中时期是学生身体发展成长的关键时期,由于每个学生的身体素质和家庭环境不同,所以形成了不同的生理状况,因此在初中的体育教学中要根据实际情况,因材施教,也就是应该采取差异性教学。初中体育教学中采用差异性教学,可以促进学生个性的发展和特长的形成,提高学生的身体素质。

排球教学中提高学生意识的方法探讨

排球教学中意识很重要，意识的教学又是一个循序渐进的过程。通过几个训练策略介绍了提高意识的方法，对提高排球意识有很好的作用。

基于核心素养的初中生体育意识培养

体育课程是初中教育的重要组成部分,是训练学生运动技巧、增强学生身体素质、培养学生体育素养的主阵地.要想有效培养学生体育学科素养,使学生真正喜欢体育、自觉参与体育锻炼,就必须从思想上提高学生对体育课程的认识,激发学生体育学习兴趣,强化学生体育意识,使学生养成在课堂内外自觉参与体育活动的好习惯.那么,初中体育教师究竟该如何优化体育课堂教学设计,促进学生体育意识的形成呢?