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网络用语乱象与秘书学专业学生写作规范培养
1
作者
郑金怡
李晓容
+2 位作者
陈敏思
庞木兰
彭海河(指导)
《文化产业》
2020年第3期136-140,共5页
通过分析当代网络用语的特点及乱象,认为秘书学专业学生因未来职业特性需要,不得随波逐流滥用网络用语给今后从业埋下隐患。提出目前应加强汉语理论知识学习,具备网语“精劣”识辨能力,强化网语使用规范意识与写作规范训练;学校要加强...
通过分析当代网络用语的特点及乱象,认为秘书学专业学生因未来职业特性需要,不得随波逐流滥用网络用语给今后从业埋下隐患。提出目前应加强汉语理论知识学习,具备网语“精劣”识辨能力,强化网语使用规范意识与写作规范训练;学校要加强对学生职业意识与语言规范用语的培训,为秘书学专业学生今后的从业奠定良好品质和坚实功底。
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关键词
网络用语
秘书学专业
写作规范
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题名
网络用语乱象与秘书学专业学生写作规范培养
1
作者
郑金怡
李晓容
陈敏思
庞木兰
彭海河(指导)
机构
广东培正学院
出处
《文化产业》
2020年第3期136-140,共5页
基金
大学生创新创业就业训练计划项目:网络用语乱象与秘书学专业学生写作规范培养(项目编号:19047)。
文摘
通过分析当代网络用语的特点及乱象,认为秘书学专业学生因未来职业特性需要,不得随波逐流滥用网络用语给今后从业埋下隐患。提出目前应加强汉语理论知识学习,具备网语“精劣”识辨能力,强化网语使用规范意识与写作规范训练;学校要加强对学生职业意识与语言规范用语的培训,为秘书学专业学生今后的从业奠定良好品质和坚实功底。
关键词
网络用语
秘书学专业
写作规范
分类号
H136 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络用语乱象与秘书学专业学生写作规范培养
郑金怡
李晓容
陈敏思
庞木兰
彭海河(指导)
《文化产业》
2020
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