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从高位加起……
1
作者
郑金锻
《小学生学习指导(中年级)》
2010年第7期46-46,共1页
“哇!我发现了一个秘密!”小猫咪咪学完“多位数加法笔算”后,高兴得叫了起来。“是吗?”小狗汪汪瞪大眼睛,疑惑地看着小猫咪咪,“什么发现呢?说说看。”
关键词
数位
小学
数学教学
数字表
高位数字
原文传递
计算经过时间的方法
2
作者
郑金锻
《小学生学习指导(中年级)》
2010年第10期24-24,共1页
一、观察法。观察两个钟面的时针和分针,可以发现第二个钟面的时针走了一点点,分针从10走到5走了7个大格,每个大格5分钟,7个大格35分钟,所以括号里要填35分钟。
关键词
时间
观察法
分针
时针
钟面
原文传递
计算器的发展
3
作者
郑金锻
《小学生学习指导(中年级)》
2009年第7期60-60,共1页
计算器,一般是指“电子计算器”,所以,可以认为“计算器”是“电子计算器”的简称.该名词由日本传入中国。
关键词
小学
数学
阅读材料
电子计算器
原文传递
怎样计算经过的时间
4
作者
郑金锻
《小学生学习指导(中年级)》
2009年第10期23-24,共2页
一、直接求差 1.如果两个时刻都是用24时计时法表示,要求同一天中两个时刻之间的时间,只需“直接求差”。
关键词
时间
计算方法
小学
数学
原文传递
题名
从高位加起……
1
作者
郑金锻
出处
《小学生学习指导(中年级)》
2010年第7期46-46,共1页
文摘
“哇!我发现了一个秘密!”小猫咪咪学完“多位数加法笔算”后,高兴得叫了起来。“是吗?”小狗汪汪瞪大眼睛,疑惑地看着小猫咪咪,“什么发现呢?说说看。”
关键词
数位
小学
数学教学
数字表
高位数字
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
计算经过时间的方法
2
作者
郑金锻
出处
《小学生学习指导(中年级)》
2010年第10期24-24,共1页
文摘
一、观察法。观察两个钟面的时针和分针,可以发现第二个钟面的时针走了一点点,分针从10走到5走了7个大格,每个大格5分钟,7个大格35分钟,所以括号里要填35分钟。
关键词
时间
观察法
分针
时针
钟面
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
计算器的发展
3
作者
郑金锻
出处
《小学生学习指导(中年级)》
2009年第7期60-60,共1页
文摘
计算器,一般是指“电子计算器”,所以,可以认为“计算器”是“电子计算器”的简称.该名词由日本传入中国。
关键词
小学
数学
阅读材料
电子计算器
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
怎样计算经过的时间
4
作者
郑金锻
出处
《小学生学习指导(中年级)》
2009年第10期23-24,共2页
文摘
一、直接求差 1.如果两个时刻都是用24时计时法表示,要求同一天中两个时刻之间的时间,只需“直接求差”。
关键词
时间
计算方法
小学
数学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从高位加起……
郑金锻
《小学生学习指导(中年级)》
2010
0
原文传递
2
计算经过时间的方法
郑金锻
《小学生学习指导(中年级)》
2010
0
原文传递
3
计算器的发展
郑金锻
《小学生学习指导(中年级)》
2009
0
原文传递
4
怎样计算经过的时间
郑金锻
《小学生学习指导(中年级)》
2009
0
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