我国出口贸易:新常态转换、宏观影响因素及发展新思路

伴随我国经济发展进入新常态,我国对外出口贸易也从旧常态进入新常态发展时期,无论是出口贸易总量的增长,还是出口贸易地区分布结构及地区增长率,抑或出口贸易产品和服务结构,在新常态下都在发生重要变化。新常态下影响我国出口贸易的因素众多,尤其是长期性、全局性的宏观因素将对我国出口贸易可持续发展产生重大影响,这些因素总体上分布在中国经济新常态发展及世界经济新常态发展范畴中。新常态下,中国出口贸易可持续发展需要新思路,如大力推进中国经济新常态结构调整、创新发展、增效提质,以构筑我国出口贸易的国内经济发展基础和条件;加快建立全方位的高水平自由贸易网络,为中国出口贸易可持续发展保驾护航;大力实施对外投资带动对外出口贸易战略;借力"一带一路"战略实施,开拓和挖掘我国出口贸易新潜力等。

海陆经济一体化内涵、特征与范畴新论

海陆一体化概念由我国学术界首先提出并加以探讨，该概念内涵海陆经济一体化。但迄今学术界没有严格地区分海陆一体化和海陆经济一体化概念，且没有论述海陆经济一体化的战略内涵。本文在已有研究成果基础上，对海陆经济一体化的内涵、特征与范畴进行了更全面、更深入、更准确的论述。深化对海陆经济一体化的探讨，既有利于揭示海陆经济一体化机制，又有利于实施海陆经济一体化战略和实践海陆经济一体化理论。

美国海陆经济一体化经验

美国是一个海洋强国,也是一个海洋霸国。其所以在国际海洋秩序中具有如此显赫地位,是同美国历史上及当代坚持不懈地推行海陆经济一体化分不开的。总结美国推行海陆经济一体化的经验,对于我国推进海陆经济一体化建设乃至海洋强国建设,具有重要的借鉴和启示意义。美国推行海陆经济一体化建设的经验主要有:持续制定和落实海洋霸国战略和政策;高度重视海域综合治理;注重公众对国家海洋事务的广泛参与;持续出台多项大力支持海洋经济发展的政策。

日本海陆经济一体化经验

日本依据国土情势、国民经济发展需要、国际竞争需求不失时机地积极推进海陆经济一体化,且取得了举世瞩目的成就。对日本推行海陆经济一体化的经验有所认知,有利于我国当下正在如火如荼展开的海陆经济一体化建设。

海陆生产要素互用与对流机制

海陆生产要素互用与对流机制由动力机制、过程与结果机制和政府调节机制组成。海陆生产要素无本质差别的价值转换和价值增值性是该机制的基础性动因,而其互补性、竞争性及势能差则提供了强大动力。其过程与结果机制为:海陆生产要素形态转化与价值增值过程;海、陆域经济系统联动与协同过程;海陆生产要素在海、陆域经济系统中非均衡分布和流动过程;海陆生产要素互用与对流诱发和促使海陆经济系统整体效应涌现。该机制的政府调节机制指各级政府主体应采取有效战略与政策,推动海陆生产要素高效对流和互用,从而促进海陆经济系统良性发展。

美国早期历史上独特的重商主义思想

美国早期历史上具有独特的重商主义思想,该思想可以划分为三部分:即欧洲古典重商主义思想,本土性的报复性和反制性重商主义思想,以及本土性的汉密尔顿制造业保护主义思想。三部分思想既具有差异性的内容、目的和精神,又统一于美国独特的民族国家建构历史进程及美国联邦统一的政治经济认同和诉求之中;随着美国民族国家建构之历史演进而变化,镕铸古典重商主义精神的汉密尔顿制造业保护主义在美国独特的重商主义思想中占据主导地位,并且贯彻于亨利.克莱所谓的"美国体系"中。研究美国早期历史上独特的重商主义思想对于预测当代美国国际政治经济政策走势具有重要参考价值。

对我国经济学高等教育与就业问题的思考

思考我国经济学高等教育及就业问题，可以发现我国经济学高等教育存在教育力量和资源的区域配置不均衡，教育目标、教育培养方案、教育课程体系设置与社会经济发展需求之间某种程度的不协调。我国经济学高等教育与就业方面存在的一些现象与问题，足以令我们加以深思及谋求改善的对策。

关于创新型本科教育方法研究与实践的思考

中华民族伟大复兴的关键之一是培养、开发创新型人才。国家教育部和各省级政府有关文件非常强调提高高等教育质量,其中尤其强调要培养本科生创新能力。本科生创新能力挖掘、培养和提升,是广大高校一线教师义不容辞的责任。本科生创新能力的挖掘、培养和提升,要求广大教师深入思考和实践创新型本科教育方法,在本科教育中综合运用国内外先进教育理念和方法,挖掘、培养和提升本科生批判性、研究性和创新性思维和能力。

美国1789年关税法保护主义性质辨

关税法辩论和结果表明，该法主旨之辩体现了保护主义原则，该法细则之辩贯彻了保护主义精神。该法保护对象针对农业、制造业和商业。该法细则的达成乃关税利益主体利益妥协与均衡的结果。“非关税保护主义论”观点站不住脚。

杰斐逊重农主义和汉密尔顿重工商主义的分歧、竞争与融合

美国早期历史上存在两条国民经济发展路线主张,即杰斐逊重农主义和汉密尔顿重工商主义。两者在思想和政策方面存在分歧,即,在经济思想方面,前者思想乃对法国重农学派和亚当.斯密古典自由主义政治经济学进行美国本土化创新的成果,即美国重农主义思想;后者思想乃欧洲古典重商主义和汉密尔顿制造业保护主义思想;在经济政策方面,前者主张大力发展北美大陆扩张性农业经济,同时发展作为农业的"仆人"的手工业和家庭制造业,主张实行"自由放任"国内经济政策和"自由贸易"国际商业政策;后者主张在发展农业经济同时,大力发展工业尤其是工厂制造业和商业,主张实行制造业保护主义政策和重商主义政策。在政治经济利益与国家发展前景方面存在竞争。两者又具有诸多内在契合性、相容性或一致性。在应对国际重商主义体系挑战、民族国家经济发展危机及在满足国民经济发展转型需求下,两者在1789年联邦国民经济发展路线中实现了融合,并达成共识:通过建构联邦统一的国民经济发展路线,在联邦国民经济一体化、受保护的国内市场扩大化和一体化中,两者各得其所地发展、相互促进地发展。

谈在小学语文教学中情感教育的渗透

小学语文教师要加强对学生的情感教育,融合情感教育到小学语文的学科教学中,增进师生之间的情感关系,让学生在学习教材内容的过程中,深刻理解教材中所包含的情感因素。结合自身的生活体验,体会情感深处的人生态度,将情感教育作为素质教育系统的重要组成,让小学生获得综合素质的全面发展。

课堂提问三忌

1.忌偏爱。 有的老师,指名让学生回答问题时,集中在某几位学生身上,特别是女生,这会挫伤学生的积极性。各种基础的学生都有答问的愿望,故教师提问时,要好差兼顾,不要出现偏爱现象。

四环教学模式——小学语文“自主学习”课堂结构初探

四环教学模式是一种有利于学生自主学习、主动发展的教学结构,即:学生自学--交流讨论--精讲归纳--深化练习.这种自学研讨、精讲精练的教学结构,有利于学生自主学习、主动发展,体现了学生为主体,教师为主导的教学原则.

谈阅读教学中的朗读

指导学生朗读是阅读教学的重要方式.指导学生朗读,应从激发朗读兴趣、明确朗读目标、运用多种朗读形式、给足朗读时间等四个方面切入,增强学生自主学习的自觉性和目的性,形成良好的阅读习惯,提高阅读能力.

我国出口贸易：新常态转换、宏观影响因素及发展新思路

一、引言2009年，中国经济进入新常态，其主要特点是结构性减速，并伴随与之内恰的一系列宏观经济指标如储蓄、投资、物价、就业、财政收支（包括赤字）、国际收支、人民币汇率、货币供给、利率等，

利用新媒体平台提升农村家校合作质量研究

在我国农村地区,家长或因忙于生计或因能力不足,普遍缺乏对子女的教育,而学校教育有心无力,无法弥补家庭教育的缺失。如何走出这种困境呢?笔者认为,新媒体平台作为开展家校合作、进行家长教育的有效载体,对提升家校合作教育质量具有重要意义。学校应利用新媒体平台拓宽家校交流渠道、组织开展家校交流活动、开辟家校美篇,进而提升农村地区的家校合作教育质量。

对农村小学家校合作现状的研究

学校教育和家庭教育二者紧密相连,缺一不可,在教育教学工作中,只有家长和学校共同努力,不断加强交流与沟通,才能把教育教学工作做好。学校教育居于教育的核心地位,起主导作用;家庭教育是基础,作用也至关重要,只有家校之间形成了很好的互动,教育才能取得成功。为此,以我校为例,从认识、组织、行动方面分析家校合作现状及存在的问题,并结合实际及存在问题做出了相应解决措施,使家长和教师都认识到家校合作的重要性,从而加强沟通、交流,使每一个孩子都能得到最完美的教育,健康地成长。