镍铁渣资源化利用现状及其固化含砷废渣新思路

镍铁渣是一种镍铁合金冶炼过程中排放的工业固体废渣,其排放量逐年激增,处理方式为堆置和填埋,综合利用率却仅为10%左右。另外,含砷废渣的大量简易堆放也对生态环境和人类健康存在着严重的威胁。通过分析镍铁渣的理化性质、资源化利用现状,提出了采用镍铁渣复合碱激发材料制备高效胶凝材料,并将其对含砷废渣进行固化处置,以期对含砷废渣的有效固化处置提供新思路。同时,解决了各种工业废渣堆存困难,综合利用低等问题,实现“以废治废”。

新时代高校思政课程与课程思政的耦合机制研究

课程思政的出现为新时代的高校思想政治教育提供了新的路径,把思政课的教学渗透到教育过程的各个环节中,增强了高校思想政治教育教学的针对性与实效性,提高了高校思想政治教育工作质量。高校思政课程与课程思政的最终目的是立德树人,二者的本质与关系具有一定的耦合性,高校应明确建立思政课程与课程思政协同育人耦合机制的价值与意义,采取相应的措施与实践路径。

研究生导师师德建设“1+2+4+4”体系研究

加强研究生导师师德建设,是我国实施科教兴国、人才强国战略的重要环节。研究生导师师德建设是研究生培养的重要保障,是新时代研究生导师队伍建设的首要任务。目前,研究生导师师德建设职责划分还不够清晰,建设机制还不够健全,协同管理仍有待进一步完善,导师师德评价考核结果的运用仍需要进一步强化。为此,研究生导师师德建设应紧紧围绕“立德树人”这一根本任务,从内外因两大驱动机制入手,通过国家、社会、学校、导师自身四个层面构建监督、管理、奖惩和自我建设体系,最终形成一个多维度、全方位,互相交融、环环相扣的“1+2+4+4”导师师德建设体系。