模拟联合国活动与自主学习能力培养

模拟联合国是一项积极向上深受学生欢迎的活动,活动中锻炼了学生自主选择、搜集、整理资料和对资料进行创造性加工并最终构建自身知识体系的能力。它所体现的自主性、能动性、创造性、开放性、探究性和情感性与自主学习的特点不谋而合,不失为培养学生自主学习能力的一个有效途径。

双语教师职前培养途径探析

双语教学正在我国蓬勃发展,然而缺少优秀的双语教师已经成为了制约我国双语教学的瓶颈。鉴于此,通过比较双语教师培养方式中的职前培养和职后培训,认为职前培养应被给予足够的重视,进而分析了职前培养的三种方式,找出其优势和不足,最终提出双语教师职前培养过程中应遵循的几项原则。

任务型教学法指导下大学英语的课堂设计

任务型教学强调在做中学，本文结合实例探讨了如何在大学英语的课堂设计中遵循任务型教学的各项准则提高教学质量以及课前、课内、课后任务设计中需要注意的要点。

多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位

本文根据多媒体教学的优缺点，探讨了多媒体辅助大学英语教学中教师的角色定位。即：教学内容的决定者。教学材料的主要搜集者、教师是课堂教学的引导者。

对高中与大学英语教学衔接的探讨

高中英语和大学英语教学在教学目的、教学内容、教学方法和评估方式等方面存在差异,致使学生进入大学后,对大学英语教学非常不适应。应努力做好高中与大学英语教学在教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面的衔接工作。

寻找生命的力量——《人与超人》第三幕梦境主题解析

《人与超人》是英国戏剧家萧伯纳于1903年创作的一部哲理喜剧。虽然《人与超人》在第三幕梦境中的哲理阐释上,因过于直率且不够严密而备受争议,但其在诗化的语言下所蕴含的人道主义和理想主义精神,在我们这个时代仍具有积极的社会意义。而剧中所反复提及的“生命力”,也更应该被重新认识和肯定。