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基于主题语境的高中英语词块教学法策略
1
作者
郑锡梦
《基础教育研究》
2022年第19期62-65,共4页
词块教学法在高中英语写作教学中有重要意义,尤其是在写作流利性、准确性方面具有独特的价值。以人教版高一英语必修第三册第一单元“Reading for Writing”板块的语篇“My Amazing Naadam Experience”为例,教师在运用词块教学法时,要...
词块教学法在高中英语写作教学中有重要意义,尤其是在写作流利性、准确性方面具有独特的价值。以人教版高一英语必修第三册第一单元“Reading for Writing”板块的语篇“My Amazing Naadam Experience”为例,教师在运用词块教学法时,要创设主题语境,阅读主题语篇,聚焦词块探索,巩固与运用词块,主题写作与评价,探索词块教学法应用于高中英语写作教学的策略。
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关键词
主题语境
词块教学法
读写教学
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职称材料
题名
基于主题语境的高中英语词块教学法策略
1
作者
郑锡梦
机构
南京师范大学教师教育学院
出处
《基础教育研究》
2022年第19期62-65,共4页
文摘
词块教学法在高中英语写作教学中有重要意义,尤其是在写作流利性、准确性方面具有独特的价值。以人教版高一英语必修第三册第一单元“Reading for Writing”板块的语篇“My Amazing Naadam Experience”为例,教师在运用词块教学法时,要创设主题语境,阅读主题语篇,聚焦词块探索,巩固与运用词块,主题写作与评价,探索词块教学法应用于高中英语写作教学的策略。
关键词
主题语境
词块教学法
读写教学
分类号
G633.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
基于主题语境的高中英语词块教学法策略
郑锡梦
《基础教育研究》
2022
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