基于Moodle的W-PBL教学模式在《计算机网络》中的实践

基于Moodle的W-PBL教学模式作为传统课堂教学的有益补充,既秉承了PBL建构主义学习理论的核心理念,又吸纳了互联网新技术和新观念.文章以《计算机网络》为试点课程开展教学研究与实践,进行教学目标、教学环境、教学活动、教学评价的设计,并提出基于Moodle的W-PBL教学流程.

虚拟机技术应用于网络实验的研究与设计

针对目前高等学校计算机网络实验设备不足和实验室管理等原因造成大部分计算机网络实验无法正常开展．该文提出了一种解决方法——通过虚拟机技术构建虚拟实验环境。

《计算机应用基础》相关教学因素浅析

对《计算机应用基础》一课的相关教学因素进行了浅析,并结合教学实践提出了几点思考,以适应素质教育的要求,进一步提高教学质量,增强学生的适应能力。

水利信息化综合集成服务平台及应用模式研究

国家发展经济的基础是发展水利,现在每年各地的旱灾洪水发生次数极多,人们的饮用水的安全性得不到保证,而且土壤面积在不断减少。由于水污染导致大面积水资源无法被使用,水资源是制约经济发展的重要因素之一。一、水利信息化建设为了解决水资源被污染的问题,需要加强人们保护自然环境的意识,采取多方面措施保护环境。

泉州市水资源综合调度平台设计与应用

基于泉州市水资源条件、水治理体系与治理能力的现状,针对水资源调配工程体系缺乏开展科学调度的非工程配套措施等实际问题,为有效保障新时期发展阶段全市居民与工农业的用水供水安全,泉州深度融合水资源智能预测与调配模型,基于多源异构、纵横联动、共享服务的水利大数据与智慧水利基座提供的底层支撑能力,通过多业务联动的大数据分析与计算,构建综合决策智能应用,建立以水资源调配业务为核心的综合平台。最大程度赋能水资源优化配置与供给保障,为泉州现代水网工程体系实现“多源互补、丰枯调剂、环境优美”的目标提供有力支撑与强力驱动,助力破解新时期泉州市发展面临的水资源制约问题,为省市一级智慧水利体系的规划建设提供参考,助力国家新阶段水利高质量发展。