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环境工程污水处理中的膜生物反应技术分析
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作者 郑锦江 《皮革制作与环保科技》 2024年第15期19-21,共3页
膜生物反应技术能够有效地分离水中的固体颗粒、细菌和溶解物质,提高污水处理效率,减少废水排放。本文以膜生物反应技术作为切入点,分析了该技术的应用优势及存在的问题,重点探索膜生物反应技术在环境工程污水处理中的应用方法,包括优... 膜生物反应技术能够有效地分离水中的固体颗粒、细菌和溶解物质,提高污水处理效率,减少废水排放。本文以膜生物反应技术作为切入点,分析了该技术的应用优势及存在的问题,重点探索膜生物反应技术在环境工程污水处理中的应用方法,包括优选工艺形式、混合液性质调控、膜改性、膜清洗、脉冲曝气,旨在改善现有污水处理工艺,提升环境工程污水处理的实际效果,从而保护生态环境。 展开更多
关键词 环境工程 污水处理 膜生物反应技术
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高中化学实验教学中学生实践能力的培养探讨 被引量:1
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作者 郑锦江 《新课程》 2017年第24期209-209,共1页
对于高中理科生而言,化学是其必修的一门重要课程,而在高中化学中经常会涉及大量的实验内容,利用实验的方式能够有效将抽象化、概念化的化学知识生动形象地展示在学生面前,使其能够在加深对所学知识理解与记忆的基础之上,更加清晰、深... 对于高中理科生而言,化学是其必修的一门重要课程,而在高中化学中经常会涉及大量的实验内容,利用实验的方式能够有效将抽象化、概念化的化学知识生动形象地展示在学生面前,使其能够在加深对所学知识理解与记忆的基础之上,更加清晰、深刻地认识抽象的微观世界。但当前在许多高中化学实验教学中,学生比较缺乏动手操作能力,这与教师忽视学生实践能力的培养有着密切关联。基于此,结合多年的教学经验,重点围绕高中化学实验教学中学生实践能力的培养进行分析研究。 展开更多
关键词 高中化学实验教学 学生 实践能力 培养策略
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中职数学微课提高教学效率的策略研究
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作者 郑锦江 《中学生作文指导》 2020年第38期0193-0193,共1页
伴随着社会科技的不断进步发展,网络技术也成为了时下的主流,在教育教学方面也有着广泛的应用空间。微课这一类线上课堂对于提升教学教育有着非常重要的辅助作用,针对中职数学教学微课更是有着较大的发展空间。在本篇文章中,我们就主要... 伴随着社会科技的不断进步发展,网络技术也成为了时下的主流,在教育教学方面也有着广泛的应用空间。微课这一类线上课堂对于提升教学教育有着非常重要的辅助作用,针对中职数学教学微课更是有着较大的发展空间。在本篇文章中,我们就主要针对中职数学中如何利用微课提高课堂教学效率进行研究,探讨为课教学的优点,将其通过正确的方式应用到中学数学教学中,从而有效提升教学效率。 展开更多
关键词 中职数学 微课 教学效率提升
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百喜草的利用与扦插繁殖 被引量:2
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作者 许木土 郑锦江 +1 位作者 刘茗作 林和盛 《福建水土保持》 1993年第1期47-47,6,共2页
百喜草(Paspalum notatum fliigge)、英名Bahia grass,系禾本科雀稗属草本植物。原产拉丁美洲,1963年引入台湾省,经试验认为是一种较好的水土保持草。现广泛用于果园、桑田、茶园的水土保持。在果园做为覆盖作物,其作用不仅是生长过程... 百喜草(Paspalum notatum fliigge)、英名Bahia grass,系禾本科雀稗属草本植物。原产拉丁美洲,1963年引入台湾省,经试验认为是一种较好的水土保持草。现广泛用于果园、桑田、茶园的水土保持。在果园做为覆盖作物,其作用不仅是生长过程能保护地面、减轻土壤冲刷,还可刈草作为敷盖(铺盖)材料,减少土壤水分蒸发,减轻旱害,免除中耕除草,节约劳力。而且容易控制,只要在每株果树树冠范围之内铺以10cm厚的覆盖层,百喜草就不会侵入此范围之内与果树争肥争水。种植此草对改良土壤效果十分显著,据台湾试验观测,在果园全园覆盖种植三年,0—20cm深的土层,有机质含量从1.77%提高到2.30%; 展开更多
关键词 百喜草 水土保持 扦插繁殖 育苗
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中职数学校本教材的开发与应用
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作者 郑锦江 《师道(教研)》 2016年第12期151-,共1页
数学是一门反映客观世界及其规律的自然科学, 它在社会生活中具有重要的应用, 且在各行各业也扮演着不同的角色. 中职阶段是对学生进行专业性培养的时期, 要更好地进行数学教学, 就需要考虑中职学生的数学学习基础, 考虑学生就业方向, ... 数学是一门反映客观世界及其规律的自然科学, 它在社会生活中具有重要的应用, 且在各行各业也扮演着不同的角色. 中职阶段是对学生进行专业性培养的时期, 要更好地进行数学教学, 就需要考虑中职学生的数学学习基础, 考虑学生就业方向, 有选择性、 有针对性地教授相应的知识. 展开更多
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高中化学教学中的情感教育分析 被引量:1
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作者 郑锦江 《高考》 2020年第16期146-146,共1页
高中情感教育是实现教学三维目标的主要方式,高中化学教学中教师不仅需要传授化学技能和知识,还应加强情感教育。本文通过分析高中化学开展情感教育的重要性,围绕学习效能、情感融入、小组合作等方面探究高中化学教学中优化情感教育的途... 高中情感教育是实现教学三维目标的主要方式,高中化学教学中教师不仅需要传授化学技能和知识,还应加强情感教育。本文通过分析高中化学开展情感教育的重要性,围绕学习效能、情感融入、小组合作等方面探究高中化学教学中优化情感教育的途径,为教师实现教学目标、培养高素质人才提供指导。 展开更多
关键词 高中化学 情感教育 学科素养
原文传递
高中阶段有机化学教学策略
7
作者 郑锦江 《高考》 2018年第25期105-105,共1页
高中化学有机知识的学习因其知识体系比较系统全面,所以学习在掌握过程中有较大难度,因此任课老师在教学中应采取有效的教学策略才能帮助学生面对高考失分的危机。
关键词 有机化学 教学策略
原文传递
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