燃气-蒸汽-有机工质联合循环发电工艺

基于梯级利用方法,提出了燃气-蒸汽-有机工质联合循环发电工艺,建立了理论耦合计算模型,并以北京太阳宫燃气热电有限公司350MW机组的设计和运行工况参数为基础,对研发的新工艺与太阳宫原工艺进行热经济性对比分析。计算表明:依据正能量系数,优选R141b工质的设计工况下,燃气-蒸汽-有机工质联合循环新工艺发电功率达800.1MW,发电效率达59.1%;运行工况下,新工艺发电功率达566.65MW,发电效率达54.51%,设计工况下分别比太阳宫原工艺提高了20.1MW和1.48%;运行工况下分别提高了15.45MW和1.45%。

CFB锅炉烟气污染物协同脱除研究

循环流化床是商业化运营最好的洁净煤发电技术,而CFB锅炉排烟污染物协同脱除是理论与实践亟需解决的又一技术难题。以唐山中浩化工有限公司240t/h锅炉为研究对象。通过对循环流化床锅炉烟气特性的分析,探讨了现有燃煤烟气各污染物之间的协同控制方法及脱除设备之间存在的相互作用;通过多级增湿半干法技术及添加复合性改性添加剂提高脱硫剂颗粒的含湿均匀性及吸收剂颗粒的比表面积,来延长吸收剂的反应时间,最大限度地实现燃煤烟气中各污染物的高效协同脱除。文中研究结果可为CFB电站的优化设计和运行提供理论和技术支撑。

基于差分进化算法的分布式能源系统多目标优化

分布式能源系统设备类型较多,且影响因素繁杂,各种设备的容量配置是整个系统运行效益好坏的关键。为了避免传统分布式冷热电三联供系统设计中偏离实际工况、负荷率偏低、效率低下等问题,以某商务区为对象,将分布式能源系统设备容量的最优化问题转化为以年总成本和年排放量综合最低的多目标数学模型,在对比多种常见智能算法后,选择具有强大全局巡优能力的差分进化算法进行求解,获得优化配置方案。计算结果表明,与冷热电分供能系统进行对比,通过差分进化算法进行最优化配置后的分布式能源系统具有显著的优越性和可行性,系统结构设计、能源价格,均会对系统最优化结果产生影响。

燃煤机组烟气污染物排放特性研究

在分析超净排放技术和脱硫、脱硝及除尘中各污染物的作用机制基础上,研究了不同工况条件下SO_2、NO_x、烟尘的排放特性。结果表明:(1)脱硝工艺烟气温度控制在377~407℃,总风量控制在1 100~1 500t/h,出口NO_x质量浓度能够达到《火电厂大气污染物排放标准》(GB 13223—2011)超净排放(50mg/m^3)的脱硝标准,比改造前NO_x平均脱除效率提升6百分点。(2)改造后,出口烟气SO_2质量浓度为28.7 mg/m^3,低于35 mg/m^3;出口烟尘质量浓度为3.4 mg/m^3,低于5 mg/m^3,均达到了GB13223—2011超净排放的标准。(3)电厂完成改造后每年可减少SO_2及NO_x排放量分别为2.7万、1.3万t,年缴纳的SO_2和NO_x排污费用可减少2 526.3万元,具有显著的节能及经济效益。

贵州乡村旅游业与民族传统体育融合发展途径探究

本文运用文献资料法、实地调查法等方法,对贵州乡村旅游业与民族传统体育融合发展途径进行研究;分析贵州乡村旅游业与民族传统体育融合发展的可行性,现状,对贵州旅游业与民族传统旅游融合发展的有效途径进行探析;贵州省拥有十分丰富的旅游资源与民族传统体育文化资源,旅游业与民族传统体育的融合,是促进乡村振兴的重要手段,一方面丰富了居民的文化生活,增进健康,另一方面又促进乡村旅游业和经济的发展。

传热学课堂教学引入浅析

课堂引入是上好一堂课的关键所在,我校传热学课堂教学尝试实验、音像等引入法,经过几年的教学实践,表明在传热学课堂教学过程中应用具有针对性、趣味性和科学性的课堂引入实例,可以激发学生的学习热情,有助于培养学生的综合应用能力和创造思维能力,在课堂教学中具有重要的地位和作用。

多能互补分布式能源系统优化研究

分布式能源系统由于其高灵活性、高环保效益的特点日益受到研究者的关注,但分布式能源系统使用情景多变,难以用统一的标准设计建造,针对不同情境的系统设计改善发挥了重要作用。针对当前常见的分布式能源系统优化手段及发展情况进行深入探讨,总结了优化算法在优化问题上的应用现状,提出可以针对不同实际情况对算法进行整合应用的建议。

相变蓄冷装置内传热及相变特性研究

建立了三种不同蓄冷球球径堆叠方式的相变蓄冷装置模型,对其进行了数值模拟以研究其内部传热及相变特性。结果表明:随着流速的提高、蓄冷球直径的减小,蓄冷结束后三种方案中装置内蓄冷球的凝固率提升显著;双球径方案与单球径方案装置内蓄冷球凝固率随时间变化的规律在蓄冷过程初段相类似,但两方案中相同球径部分蓄冷球相变结束,双球径方案中发生相变的蓄冷球由大直径转变为小直径时,其凝固率随时间变化的速度逐渐超过单球径方案。该研究可为相变蓄冷装置的实际设计及性能优化提供参考。

挣钱买花谢师恩

每年的教师节,都有不少的学生会买一些玫瑰、康乃馨等鲜花来送给老师。教师节那天,街道两旁围满了卖花的小贩。每次从"花丛"中经过,我的目光都会被这些鲜花吸引。望着眼前的康乃馨,我的思绪飘到了几年前。那是在一年级的时候,我得知几天后就要过教师节了,心中非常激动。我也想给老师买几朵花来表达谢意,可是我不想问妈妈要钱去买花。