互联网视域下学习方式的转向与媒介素养提升研究

互联网提供了开放多元、交互协作的学习环境。自我导向的搜索学习、开放共享的社群学习、基于虚拟情境的实践学习应运而生,形成了以学习空间的延伸、复合型的学习结构、学习主体的去中心化、学习者对于权威性学习资源的选择倾向为代表的主要特质。信息时代快速高效获取所需的学习资源的方式对学习者的媒介素养提出了新的挑战,通过树立批判性的媒介意识、提升学习资源的选择能力,以及做自觉的知识生产者等以期促进学习者适应网络环境下学习方式的转向。

场域理论下中国节气文化的跨文化传播研究

本文通过场域的自主建设与融合发展、资本的存量累积与创新转化、惯习的本土顺应与兴趣构造等方式,探索节气文化在国际传播中的有效路径,旨在以此为窗口为中华优秀传统文化提供新的思考与诠释,展现中国故事及其背后的精神内涵,塑造真实立体全面的中国形象,增进中华文化在跨文化语境中的理解与互通,助力构建具有鲜明中国特色的战略传播体系。

近40年现代汉语祈使句研究的可视化分析

祈使句是现代汉语句类的一个重要分支,其结构形式与表达功能之间存在一种稳定的联系。笔者以中国知网收录的南大核心及北大核心期刊为数据源,借助CiteSpace软件,结合传统文献计量法从基本情况(发文量、期刊载文量、研究者情况)与热点话题(关键词聚类网络图谱、时间线图)两个维度对1980-2020年的汉语祈使句研究文献进行分析发现:祈使句研究总体上呈发展趋势;祈使句的研究内容仍以性质研究与结构研究为主,近年来语用研究得以延展;祈使句研究的理论基础呈现出微观与宏观结合、静态向动态转变的特点。最后,针对当前研究不足,笔者提出祈使句研究可以从拓宽多元理论基础、进行立体分析研究、发掘专用语料资源等方面进行突破。

紧紧围绕施工生产开展宣传鼓动

中石化第三建设公司近年来紧紧围绕企业的中心工作,抓住工程施工的重点、难点和急点,开展了有声有色的宣传鼓动,为该公司几年来优质高效地完成所承担的各项施工安装和检修任务起到了有力的推动作用,去年被浙江省评为宣传工作先进集体。他们的主要体会是六个字:超前、贴近、深入。一、超前。抓施工生产从思想发动入手。该公司在每一项工程建设,特别是国家和总公司的重点工程及一些时间紧、任务重的“短、平、快”项目开工前,注重自上而下的思想发动,讲清意义,明确任务,摆出困难,从而统一思想,群策群力。去年。