大学英语课程思政价值意蕴与建设路径研究

随着经济一体化进程的加快和信息化的来临,大学生的思想观念受到了很大的冲击与影响,同时也对大学的教育教学提出了更高的要求。因此,教育工作者们也在努力将课程思政融入到大学英语中,大学英语课程思政建设是一个全员参与、全过程、全方位育人的需要,其对于坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,培养德才兼备、全面发展的英语专业人才,有着十分重要的现实意义。大学英语课程思政建设应把握目标和规律性,正确定位、遵循规律,因事而变、因时而新、因势而生,积极落实开发和完善师资培训资源、建立评价体系、以保证大学英语课程的思政育人效果。基于此,文章将具体阐述大学英语课程思政价值意蕴与建设路径。

认知心理学视角下的高校英语词汇教学实践研究

新时期,高校英语教师应主动将认知心理学有效融入词汇教学,转变传统教学理念、革新教学模式、丰富英语词汇教学手段与方法,最大限度地满足学生个性化、全面化发展的需求,以提升高校大学生英语核心素养与综合竞争能力。基于此,阐述了认知心理学视角下推动高校英语词汇教学改革与发展的重要性,剖析了高校英语词汇教学活动的难点,并基于认知心理学视角,探究了高校英语词汇教学的实践路径,以供参考。

送给学生的三件礼物

教育的本真意义,不仅仅是知识的传授、智慧的启迪,更是心与心的交流、情与情的互动。巴特尔说过:"教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。"马卡连柯也曾说过:"爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人。"教师之所以被称为人类灵魂的工程师,正是因为他们无私的爱与崇高的责任具备重塑生命的能量,他们的光辉人格能给予学生无穷的榜样力量,成为教育生生不息的原动力。在《国家教育改革中长期规划纲要》颁布后的第一个教师节前夕,本刊编辑部特别约请学院部分领导与教师,从各个角度畅谈对师德的理解与感受。

浅析黑人英语与标准英语之差异

以黑人英语的起源为根本立足点,从发音、语法、词汇三方面出发,比较和分析黑人英语与标准英语的差异,从而得出结论,即:黑人英语并非标准英语演变而来的一种方言,而是一个独立的语言。

浅析教育生态学视域下英语信息化教学模式创新

信息化教学以其独有的优越性成为现代化教育发展的必然方向。国家之间的政治、经济、文化交流使英语地位愈发突出,英语教育中仍然存在哑巴英语等问题,没有体现英语教育的核心价值。因此,需要基于教育生态学理论,构建英语信息化教学模式,达到提升英语教学质量的目的。

高职学生英语自主写作现状调查与分析研究

目前对高等院校学生英语自主写作的研究已经得到了国内学者的重视,然而其中对于高职学生英语写作的调查分析仍不常见。本文就高职学生英语自主写作的现状结合一些具体的调查结果进行了总结,并针对现状的具体原因展开了分析研究,意在为高职英语教学工作提供一定的方向性参考。

浅析英语电影对高职高专英语教育的作用

随着我国教育改革的不断发展,高职高专英语教学也开始进行不断地完善和改革。在素质教育和社会需求的推动下,高职高专现阶段开始尝试各种教学方式以推动英语教育的发展。英语电影教学法是高职高专在利用现代多媒体教学的基础上开创的新型教育模式,该教育模式很大程度上调动起了学生们的学习积极性和学习兴趣,使得高职高专学生的主观能动性得到较好的提升,本文就对英语电影对高职高专英语教育的作用进行简单的论述,旨在通过本文章的论述为推动高职高专英语教育发展打下坚实的理论研究基础。

论第二语言学习过程中如何区分狭义的二语习得与外语学习

本人将从二者的定义,区别,并以中国的英语学习与西方的二语习得为例作出具体的分析,得出本人的观点:外语学习与二语习得是有本质的区别。