基于图尔敏模型的案例教学法联合研讨式教学法在神经系统内科护理教学中的应用

目的探讨基于图尔敏模型的案例教学法(case-based learning,CBL)联合研讨式(seminar)教学法在神经系统内科护理教学中的应用效果。方法便利抽样选取某医学院2020级护理本科2个教学班的护理生178人作为研究对象,通过抛硬币法将两个教学班随机分为对照组94人和试验组84人,对照组采用传统教学法,试验组在传统教学方法基础上采用基于图尔敏模型的CBL+Seminar教学法。比较两组学生课堂测验神经系统理论成绩、教学满意度、临床推理能力。结果试验组学生的理论成绩90.0(80.0,100.0)分、临床推理能力104.0(101.0,113.0)分、教学满意度各维度均明显高于对照组,差异均具有统计学意义(均P<0.01)。结论基于图尔敏模型的CBL+seminar教学法有助于提升学生的理论成绩,提高教学满意度和临床推理能力,为内科护理教学提供了新的思路和方法。

医患网络舆情的应对策略

医患问题在当今的社会转型期极为敏感,容易造成围观,形成焦虑和恐慌。网络及自媒体的发展,为公众提供了更多解读的角度和表达情绪的途径,也加速了医患网络舆情的发酵和扩大,加剧了医患关系的恶化,造成了很多不良的社会影响。本文对医患网络舆情频发的原因、处理的困难以及应对的建议进行了探讨,以期对处理医患网络舆情问题有所帮助。

广告学专业实验课程体系研究

广告学专业实验课程体系是专业实践能力培养体系的一个重要子系统,本文强调了广告学专业实验课程体系建设的特殊性与迫切性,阐述了实验课程体系的设计思路,培养层次、实验模块、实施过程等内容,提出了实验课程体系建设所需遵循的原则以及存在的问题,为其他高等院校广告学专业实验教学提供一定借鉴意义。

传统美食元素应用于服饰设计的创新研究——以泉州非物质文化遗产面线糊为例

在飞速发展的现代世界,文化产业已经成为全球发展最快的产业之一。非物质文化遗产正面临着前所未有的危险。面线糊作为国家非物质文化遗产,它传承着中华民族的人文精神,记录着中国古代海上丝绸之路的故事。所以我们有责任和义务将面线糊这种,具有历史性、代表性、传承性的国家非物质文化遗产,进行艺术创新。