浅谈农村初中语文情境教学的创设

以情境为支撑,开展农村初中语文教学活动,是提效课堂的有效抓手。运用情境教学法开展语文教学,鼓励孩子们充分联想,感知其中的文化底蕴,使得孩子们能取得更好的情境体验效果。在创设情境时,教师需要注意真实性与探究性,从而让农村语文课堂充满活力。立足课堂,本文重点从利用生活资源、信息技术、影视资源等方面,讨论了农村语文情境教学的策略,旨在有效培养学生的核心素养,努力提升农村语文的教学水平。

衢州市柯城区人大视察国土工作

11月24日柯城区人大常委会主任胡松率人大工委等人大代表一行对国土资源管理工作进行了视察。区人大领导实地察看了石梁镇桑园畈、姜家山乡郑家垄畈垦造耕地项目和花园街道联谊驾校拆违复耕现场后，在衢州市国土资源局柯城分局会议室召开了座谈会。

衢州市柯城区五措并举解决出让金收缴难问题

一是针对以往土地出让合同不完善、违约责任不明确的情况，从源头入手制订措施加以防范，采取事先告知的方式，在土地招拍挂须知文件中就明确土地出让金欠缴的违约责任内容，然后在签订出让合同时对出让金欠缴发生后滞纳金的收取办法进行约定。二是在滞纳金收取的方式方法上予以优化，出让合同一旦签订。竞买保证金即转为合同履约保证金，一旦出现欠缴出让金。

基于分子印迹聚合物膜的胰蛋白酶电化学传感器研究

构建了一种高灵敏度、高选择性的胰蛋白酶(Try)分子印迹电化学传感器(MIECS).首先,采用电沉积法将氯金酸溶液沉积在GCE表面,得到Au NPs修饰的玻碳电极(GCE).接着,通过自由基引发诱导使丙烯酰胺在模板蛋白共存的溶液中氧化还原聚合反应形成分子印迹聚合物层,模板蛋白经洗脱液的洗脱后形成MIECS.同时对模板蛋白洗脱液的选择、洗脱时间、孵化时间进行了优化.结果表明,所构建的MIECS在优化条件下,胰蛋白酶浓度在0.5~1.0×103μg·m L-1范围内MIECS表现出良好的电化学响应,可用于Try的识别与分析.

初中科学生活化教学的有效开展

初中科学是一门与生活息息相关的学科。它既传授给学生科学理论,又能有效指导学生健康快乐生活。随着素质教育的发展,越来越要求学科教学课堂质量的提高。如何展现课堂魅力,提升课堂质量是老师们普遍研究的问题。生活即教育思想给我们的启示是将生活化教学进行全面的落实,改变科学知识过于抽象理论化的现状,让学生们在更多生活化的元素中感受到知识的具体性、形象性,从而愿意学习科学知识,提高科学教学质量。