高校思政课教师价值激活路径研究——基于本硕博思政课一体化视角

本硕博思政课一体化建设是新时代高校思想政治理论课内涵式发展的重要工程,也是贯彻落实立德树人根本任务的应有之义。高校思政课教师作为本硕博各学段思政课教学的主导,其作用发挥对本硕博思政课一体化建设具有重要意义。高校应从本硕博思政课一体化理念、一体化教学、一体化科研、一体化考评角度出发开拓实践路径,充分发挥高校思政课教师作用,推动本硕博思政课一体化进程。

从乡村振兴到共同富裕:乡村文化治理的理论范式与实践研究

本文以乡村振兴与共同富裕为背景,探讨了乡村文化治理的理论与实践。总结了乡村文化治理理论范式的 核心理念,揭示了乡村文化资源与乡村发展的关系,并探讨了治理体制与模式。实践研究方面,关注乡村文化资源挖掘与 利用、乡土文化产业发展和乡村文化组织培育。以徽州庄村为例,详细分析了乡村文化治理的成功做法,提出了乡村文化 振兴的前景展望。本文旨在为推动乡村文化治理的有效实践、实现乡村振兴与共同富裕提供有益借鉴。

“大思政课”视域下医学研究生四维教育协同育人模式探讨

“大思政课”全面实施背景下医学研究生思政教育是一项重要课题。“思政+科研+教学+就业”四维教育协同育人是一种全方位、多角度、全过程的育人模式,是思想政治教育与医学专业教育紧密融合的有益探索。实践中通过构建“三位一体”管理架构,多主体共同发力,为医学研究生四维教育协同育人模式落实提供支持和保障。