开展课外经典美文群文阅读,提升学生核心素养

经典美文阅读是提升中学生文学素养、培养学生文化内涵的有效途径。课外经典美文阅读教学是对初中语文课内教学的完善和补充。文章分析了课外经典美文群文阅读的必要性,课外经典美文群文阅读方法对提升学生语文核心素养的优势,根据群文阅读特点以及学生阅读的现状,探讨教师指导学生进行群文阅读的方法。

给学生营造一片“探究”的天地

探究式学习方式,是学生独立发现问题、解决问题的有效方法。探究可以使学生对学习的内容产生兴趣,养成独立思考、善于发现问题和解决问题的良好习惯。

让初中语文教学在等待中绽放光彩

新课程改革背景下,在以学生为主体教学理念的指导下,许多新型教学思想和教学模式不断涌现,其中要求教师在教学中树立等待意识,为学生提供思考学习的空间,这是一点值得注意的地方,需要教师提高思想重视。为此,初中语文在教学的时候,应该戒骄戒躁,在等待的过程中合理控制时间,增加耐心,同时还要不断启发学生,这样学生才能更好地自主思考解决问题,确保良好的教学效果,这样的教学一定可以在等待中绽放光彩。

微课在初中语文课堂教学中的应用

微课是运用信息技术,将教学内容、教学过程以及拓展资源以碎片化的呈现方式,传递给学生的一种教学模式.在我国教育改革的契机之下,微课获得了快速的推广,并且以其优势获得了广大师生的青睐,在我国教育工作中的应用正在逐步深入.对于这样一种源于国外的教学手段来说,在我国的应用时间不长,还缺乏较为完善的应用体系,对于微课在初中语文教学中的应用,还需要每一名语文教育工作者在实践中的大力探索.借此契机谈一谈如何在初中语文课堂中有效地运用微课.

试论对初中语文多媒体教学的现状分析和建议

如今,教学现代化正在不断地为教师的教学效率提高做着积极的贡献。正是在这样的背景下,多媒体技术以其功能强大、演示逼真等多种优点在初中语文课堂教学中得到了广泛的应用。但是,由于个别教师对多媒体教学缺乏科学的认识,也让多媒体对初中语文教学产生了负面影响。

初中语文阅读教学的“精细化”指导策略探究

初中时期对于学生的成长来讲是十分关键的,学生通过阅读能够获得更多的知识。因此在对初中生开展语文教学时,强化学生的阅读能力,其意义是重大的。在这个过程中,“精细化”阅读能够更好地提升学生的阅读能力以及感悟情感。所以教师利用“精细化”指导来开展阅读教学工作,不断增强学生的学习能力。本文对此展开了研究,以供参考。