温尼科特的儿童精神分析学评介

温尼科特是英国精神分析客体关系学派的领军人物,以其独特的儿童精神分析的理论与实践研究著称于世。其主要的理论架构包括够好的母亲与促进性环境、真实自体与虚假自体以及过渡客体与过渡现象;分析性治疗强调了环境的作用、退行至依赖的治疗过程以及游戏治疗。然而,应当看到温尼科特研究中也有明显的缺陷,他的理论不成体系且有诸多自相矛盾之处。很多研究者质疑他在个体发展中对环境作用的过分强调,却看不到个体的责任表现于何处;父亲的地位在其理论中是无足轻重的;儿童性欲的问题也没有得到确定的解释。

中小学生自我概念发展的影响因素研究

本研究对高小及初中学生自我概念发展的影响因素进行了考察。结果表明 :高小和初中学生自我概念的直接影响因素均为同伴接纳、学生成就、父子关系和师生关系 ,但它们对两阶段自我概念的影响模式有差异 :对高小学生自我概念的影响具有决定性作用的是同伴接纳 ;对初中学生自我概念影响较大的是学业成就和同伴接纳 ;父子和师生关系对自我概念的影响从高小至初中稍有降低。

温尼科特过渡客体理论的发展线索

温尼科特的"过渡客体-过渡现象-潜在空间"理论是继弗洛伊德和克莱因之后对人类本质的又一种表述,在精神分析领域影响深远。后继者们分别从个体发展的理论延展、领域多样化的延展,以及理论的整合与解析三个方向发展这一理论。个体发展的理论延伸到了青少年期以及成人期的正常与异常发展;多领域的延展体现在文学艺术领域的广泛应用,以及来自人类学实证研究的支持与批判;理论的整合与解析表现为多学科研究支撑的对于过渡现象功能与变迁的理论总结,以及奥格登对于"潜在空间"的现代解析。

儿童攻击性的精神分析式解读——温尼科特的攻击性理论

攻击性是儿童较为常见的行为,理论界对攻击性的认识一直存在分歧。温尼科特的攻击性理论可以帮助我们从现代精神分析的视角理解儿童的攻击性。温尼科特认为,攻击性是与生俱来的,但其性质随着婴儿成长所依赖环境的不同而改变,够好的环境使儿童的攻击性逐渐整合,不够好的环境迫使攻击性以破坏的、反社会的方式显示出来。原初攻击性是原初爱的表达,并帮助儿童确立一个有自身界限的独立的外部世界。从客体关联到客体使用的发展过程中,儿童攻击客体同时客体幸存于攻击导致儿童对现实的确认和对内部客体与外部客体的区分。反社会倾向最初表达了被剥夺儿童的无助感,是向环境发出的求救信号,是对环境失败而阻碍情绪发展的一种补偿。

儿童心理发展中的“过渡客体”

儿童在发展的某一阶段对某些玩具、物品的迷恋,某些怪癖的产生一直没有得到心理学充分的理解与阐释。英国儿童精神分析师温尼科特提出的"过渡客体"的理论可以帮助我们更好地理解许多儿童心理发展现象。文章梳理了过渡客体的概念及发展特点,阐释了过渡客体与使用象征的关系,并将过渡客体的含义扩展至成人生活。

现代精神分析中的游戏治疗理念与应用

游戏治疗起源于精神分析,对儿童潜意识的探索一直伴随着游戏治疗的发展。儿童精神分析是对经典精神分析的现代发展,其中游戏治疗的主要代表人物有:克莱因、安娜.弗洛伊德和温尼科特,他们各自创立并系统整理了游戏治疗的理论与技术。他们独特的游戏治疗理念与应用对我国游戏治疗的发展具有重要价值。

温尼科特的精神分析客体关系理论的治疗观

温尼科特是英国精神分析客体关系学派的重要代表人物,提出了独特的精神分析治疗观,以提供抱持性的分析情境为核心,强调退行至依赖的治疗过程,重视精神分析师的反移情中的恨的情绪体验,珍视病人的主动不交流等,在很多方面颠覆了经典的精神分析治疗观。

儿童精神分析学的主要方法及其应用

儿童精神分析的出现被视为是精神分析"新范式的开始"。儿童精神分析学的方法主要来自并运用于临床实践与临床发现,迥异于学院心理学的方法,有其自身的特色与优势。其方法主要包括两个方面,一是研究方法,二是治疗方法。儿童精神分析学最主要的方法包括重构法、观察法、实验法、测验法以及游戏疗法。纵观儿童精神分析学的主要方法,我们会发现它们与发展心理学的研究方法有某些共同之处,但发展心理学则更多地是进行标准化研究和对发展过程的详细描绘,而儿童精神分析学者更多研究心理发展动力与潜意识的影响。二者在研究结果与研究内容方面出现了逐渐融合的趋势,越来越多的儿童精神分析学的研究主题,如母婴关系、自我功能、自我发展、分离与剥夺、受挫与攻击性等逐渐纳入发展心理学的视野。

安娜·弗洛伊德对精神分析的贡献

安娜·弗洛伊德是西格蒙德·弗洛伊德的女儿,她对精神分析的贡献具有独立性与原创性。《自我与防御机制》一书扩展和深化了防御机制的概念与功能,为自我心理学的发展奠定了基础,开创了儿童精神分析学领域,提出了精神分析的儿童发展观与教育观以及诊断图、发展线索等理论,并将儿童精神分析思想应用于教育、法律、儿科学等领域,为儿童精神分析的理论建构与应用实践作出了巨大贡献。

关系精神分析的主要理论形态之解析

关系精神分析是精神分析的一种新取向,包括整合性元理论、社会建构理论和主体间性理论等三种主要理论形态。这三种理论形态都以关系为理论基础,它们是关系精神分析学家一致认可和共同遵循的学科规范。整合性元理论强调各关系模式理论内含的关系核心,将各种理论都纳入关系性理论框架之中。社会建构理论引入社会建构主义哲学思想,将精神分析过程和个体心理发展过程视为个体的主动建构过程,强调个体与他人及环境的互动。主体间性理论在精神分析理论基础上加入了主体间性理论思想,认为母婴关系与分析关系都是一种主体间性关系。

梦的语言与分析：唐纳德·梅尔泽梦理论之解读

唐纳德·梅尔泽是后克莱因学派的精神分析学家,他在弗洛伊德、克莱因以及拜昂等人梦理论的基础之上提出了自己的梦理论。他认为,梦的理论应包括梦的语言与梦的分析,梦的语言是潜意识思维的表现形式,而梦的分析则是对梦的临床分析。梅尔泽梦理论的提出展现了后克莱因学派的新视角,对精神分析学家在未来梦理论的研究与实践来说具有重要的借鉴意义。

精神分析:单人心理学抑或双人心理学?——关系精神分析观点的解读

关系精神分析澄清了单人心理学与双人心理学的概念内涵,指出这对概念表明各种理论的出发点和立足点的不同。根据单人心理学、双人心理学的概念,关系精神分析对古典精神分析、客体关系理论、自体心理学、人际精神分析进行了归类,指出古典精神分析是一门典型的单人心理学,而客体关系理论、自体心理学、人际精神分析兼有单人心理学与双人心理学的成分。关系精神分析认为自身是一门较为完善的双人心理学,主张一种整合性理论要兼具单人心理学与双人心理学要素,兼顾关注个体性与社会性。

三位精神分析学家对抑郁症的不同解读

在精神分析经由古典精神分析到自我心理学再到客体关系理论的发展历程中,分别以弗洛伊德、雅可布森和温尼科特为代表的精神分析学家,对于抑郁症的病理与治疗提出了各自独到的理论。弗洛伊德提出的抑郁者"愤怒转向自身"导致的自毁倾向,雅可布森提出的抑郁症治疗的四阶段论,温尼科特提出的虚假自体障碍与抑郁症的关联等理论,对于深入理解抑郁症的发病机制与治疗过程具有重要的临床价值。

虚假自体障碍导致抑郁三例

抑郁症一直是临床研究领域的难题,面临抑郁症在全球日益增多的严峻形势,对于其发病机制,学界还难以给出明确的答案。生物、心理或社会因素都可能是抑郁症产生的原因,但并非所有这些因素都存在于单一患者的身上。我们经常听闻高级知识分子、优秀学子罹患抑郁症,甚至自杀的消息,让大家困惑的是,为何顶着光环的优秀人士会成为抑郁高发的人群？本研究基于英国精神分析大师温尼科特的＂虚假自体＂理论.

特质感情量表的修订

目的:对Floyd等人编制的特质感情量表(TAS)进行中文版翻译和修订,并检验其信效度。方法:采用翻译后的中文初始量表对139名大学生进行初测,对数据进行探索性因素分析和项目筛选后,形成正式量表对390名大学生进行调查,采用验证性因素分析等方法验证其信效度。结果:根据探索性因素分析的结果,综合考虑项目临界比率值、题—总相关及项目内容,保留13个项目,得到由感情表达、感情接收和总体评价3个维度构成的中文版特质感情量表,验证性因素分析显示数据拟合良好(GFI=0.92,CFI=0.96,RMSEA=0.09);总量表的内部一致性系数为0.86,3个月之后的重测信度为0.73,3个维度的α系数分别为0.85、0.82、0.68;同时发现,特质感情总体及各个维度在是否独生上无显著差异,而在性别和是否有恋爱经历上有显著差异。结论 :修订后的中文版特质感情量表具有良好的信度和效度,可以用于大学生的特质感情测量。

“白日梦”是怎么回事?

编辑老师:您好!我是一个高一女生,我怀疑自己的情神是否出了问题。我班上有位男生很潇洒,很多女孩子都喜欢他,但我觉得他似乎喜欢和我说话。我总是幻想和他很要好:我和他在绿草茵茵的地方郊游、聊天,一起游泳、唱卡拉 OK,甚至拉扛手……有时想着想着我会很激动,还会笑起来。事后我担心自己精神不太正常,白天做梦是怎么回事,您能告诉我吗?