略论环境教育

所谓“环境教育”,可定义为:指一切增进人们的环境科学知识和技能,灌输先进的生态思想,提高人们环境意识水平和环境道德水平的活动。 环境保护的进步,除了严格立法之外,可以说科技是关键,教育为基础。在我国,环境教育和环保工作同时发生,同步前进,至今不过十余年的历史。在人类历史长河中,十余载时间如白马过隙,瞬息一闪,竟是如此短促,以致使刚起步的环境教育还尚未形成自己的理论体系,在教育学的瀚海中,还不能自立门户,独成一学。但是,没有理论指导的实践,是盲目的行动。因而探求环境教育的特点,丰富环境教育学的内容和方法,正是我们环境教育工作者的责任。为此,笔者不揣冒昧。

环境宣传若干问题之我见

我国环保工作自1973年至今已和15年历史了。自1979年《中华人民共和国环境保护法》(试行)颁布,将环保工作纳入法制体系也有10个年头了。众所周知,在党和政府关怀下,我国的环境保护工作已取得了举世瞩目的成就,其中在环境管理工作中应用的环境宣传、“三同时”制度、超标排污收费制度更是以独具中国特色而蜚声世界,受到世界环境保护同行和各国政府的赞誉和关注。在中央领导同志关于环保工作要适应当前经济改革形势,再上新台阶的要求下,总结经验、吸取教训、揭露矛盾、完善自我。