《云南的歌会》教学流程

一、导入——关注民俗话题 同学们，你们到过云南吗？云南是一个美丽的地方：昆明的温暖，丽江的静谧，西双版纳的多彩，梅里雪山的神奇，常常使人流连忘返；而更让我们驻足的，是这里丰富多彩的民俗风情，

游戏化评价模式下的校园虚拟货币体系

游戏化学习评价主要包括两方面涵义:一方面是针对游戏化工具和游戏化策略的有效性评价;另一方面则是利用游戏化思想,建设不同于成绩评价等传统评价模式的学生学习评价策略文章对于游戏化学习评价的理解偏重于后者,提出了一种基于学习科学的校园虚拟货币体系的设计思路,这是一种游戏化评价模式的尝试。通过对该体系制度框架、实施方案、监管办法、理论基础等方面的分析,试图论证这一模式的合理、可行性,希望这一模式可以为教育游戏化发展提供一种新思路。

新时代初中剧场美育融合课程的构建与实践

初中阶段探索剧场美育融合课程的模式,是新时代美育融入学校教育全过程的迫切需求。学校构架剧场美育融合课程,以剧场教育为载体,依托学校课程、活动实践,研究课程融合路径与评价方法。本研究促进了学习者跨学科学习素养的提升,推动融合课程体系的构建,深化美育改革。